5. . Задача

Скрестили томаты нормального роста с красными плодами с томатами-карликами с красными плодами. В все растения были нормального роста; — с красными плодами и — с желтыми. Определите генотипы родителей и потомков, если известно, что у томатов красный цвет плодов доминирует над желтым, а нормальный рост — над карликовостью.

Решение:

Кр-АА; Желт:-aa

Норм:-BB: карлик – вв

P АаВв х Аавв

G AB aB Ab ab

F1 AABb AaBb AaBb aaBb

Кр.норм Кр.норм Кр.норм Жл.норм

Генотип; 50% 25% 25%

2:1:1

Фенотип: 75%25%

БИЛЕТ 2

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Южно-Казахстанский государственный университет имени М.Ауезова

Кафедра: «Агротехнологии»

Экзаменационный билет №

(кейсовый)

По дисциплине « Генетика с/х растений»

1. Теоретические основы интродукции растений .

2. Создание и изучение и использование мирового генофонда растений.

3.Генетика ячменя

4.Систематика ячменя

5. Задача

Скрестили растения земляники с красными плодами и длинночерешковыми листьями с растениями земляники с белыми плодами и короткочерешковыми листьями. Какое может быть потомство, если красная окраска и короткочерешковые листья доминируют, при этом оба родительских растения гетерозиготны?

Протокол №2

Зав.каф.: _____________ Елибаева Г.И.

Составила:____________ Сыдыкова А.А.

1.Теоретические основы интродукции растений

Чем больше известно о географическом размещении, диапазоне и характере изменчивости растений, тем эффективнее можно использовать интродукцию. Исследования ученых во главе с Н. И. Вавиловым выявили ряд закономерностей в географическом распределении растительных ресурсов земли, в значительной мере определивших, в каких направлениях надо вести поиски новых растений, новых видов, новых сортов. Анализ богатейших коллекций растительных форм, собранных в результате многочисленных экспедиций в Азии, Африке, Южной Европе, Северной и Южной Америке, охвативших более 60 стран, позволил Н. И. Вавилову создать всеобъемлющую теорию о мировых центрах происхождения и разнообразия важнейших культурных растений, впервые сформулированную в 1926 г., а затем в результате интенсивных исследований по изучению мировых сортовых ресурсов, проведенных в 1923—1933 гг., представленную в 1935 г. в измененном и дополненном виде.

Теория Н. И. Вавилова о центрах происхождения и разнообразия культурных растений. Ученый показал, что в современную гео­логическую эпоху видовое разнообразие распределено на земле неравномерно. Ряд областей характеризуется чрезвычайным раз­нообразием видов. К их числу относятся Юго-Восточный Китай, Индокитай, Индия, Малайский архипелаг, Юго-Западная Азия, Эфиопия, Центральная и Южная Америка, страны Средиземноморья, Передняя Азия и некоторые другие районы. Северные же страны и области — Сибирь, вся Средняя и Северная Европа, Северная Америка — отличаются бедностью видового состава. В некоторых регионах земного шара различия и концентрация видового разнообразия выражены поразительно резко. Например, небольшие республики Центральной Америки — Коста-Рика и Сальвадор — по площади соответствующие примерно 1/100 США, по числу видов не уступают всей Северной Америке, т. е. Соединенным Штатам вместе с Канадой.

2, Создание и изучение и использование мирового генофонда растений

Постоянный прогресс сельскохозяйственного производства невозможен без широкого использования мирового генофонда культурных растений и их диких сородичей. Причем изучение и сохранение источников генов не терпит отлагательства, ибо в открытых Н. И. Вавиловым и его последователями центрах происхождения культурных растений происходят значительные на­рушения природной среды, что ведет к изменениям в структуре отдельных видов растений, к сокращению, а часто и к гибели ценнейшего генетического материала.

Созданием генофондов растительных ресурсов занимаются очень многие страны, а также международные организации, в частности ФАО. Создаются международные и государственные институты по важнейшим культурам — рису, пшенице, кукурузе, картофелю и др., которые располагают богатым генетическим материалом.Сохранение местного и интродуцированного селекционного материала представляет нередко более трудную задачу, чем его сбор. Когда такого материала было немного, его могли сохранять сами селекционеры. Но сейчас, когда число образцов некоторых культур достигает нескольких тысяч (например, во всем мире насчитывается более 400 тыс. образцов пшеницы), выполнить эту задачу они уже не могут.

Генофонд различных сельскохозяйственных культур пополняется не только путем сбора уже существующих форм растений, но и их гибридизацией, получением с помощью облучения или обработки семян химическими препаратами мутантов и полиплоидов, скрещиванием их между собой или с сортами

3. Генетика ячменя

Возделываемый ячмень относится к виду ячмень посевной — Hor-

deum sativum Jessen. Род ячмень — Hordeum L. принадлежит к семейст-

ву Роасеае. Кроме культурного ячменя, известно 26—34 (по разным ис-

точникам) диких вида, среди них имеются однолетние и многолетние, са-

моопыляющиеся и перекрестноопыляющиеся. Преобладают перекрестно-

опыляющиеся многолетние виды. Число хромосом у видов ячменя в дип-

лоидном наборе составляет 14, 28, 42, т. е. Диплоидное число хромосом у ячменя равно 14. Благодаря простому кариотипу, строгому самоопылению и большому числу генов с явным

фенотипическим проявлением генетика ячменя хорошо изучена. Большая

часть генов отнесена к определенной группе сцепления. Составлены

хромосомные карты. У ячменя известно много генов, аллели которых

обусловливают проявление того или иного варианта морфологического

признака. Эти гены могут быть использованы в качестве маркерных при

контроле качества гибридизации по F1. Наиболее простой и часто встре-

чающийся случай — моногенное наследование с доминированием. Однако

известны случаи более сложного наследования, а также неполное доми-

нирование.

Яровой тип развития доминирует над озимым. Часто расщепление

моногибридное, но может происходить и по дигибридной схеме при эпи-

статическом действии гена яровости. Большинство хозяйственно пенных

свойств ячменя имеет полигенную природу. К ним относятся урожай-

ность и слагающие ее элементы (продуктивная кустистость, число зерен в

колосе, масса 1000 зерен), продолжительность вегетационного периода и

отдельных его частей, высота растения, устойчивость к полеганию, зимо-

стойкость, засухоустойчивость, жаростойкость, устойчивость к кислым

почвам и другие виды