8 Гасіння пожеж і ліквідація наслідків аварій

8.1 Основні види пожеж та їх характеристика

Основні небезпечні речовини та їх вплив на людину.

Небезпека пожеж для людини і навколишнього середовища.

Текст: «Евакуація під час надзвичайної ситуації» Граматика.

Основні види пожеж та їх характеристика.

Основні завдання аварійно-рятувальних підрозділів.

Текст: « Евакуація людей з висотних офісів та багатоповерхових житлових будинків». Граматика: Активний та пасивний стан.

Тренування виходу зі шкіл під час пожежі. Пряма і непряма мова.

Текст: «Евакуація людей з палаючих будівель».

Рекомендована література: 1,3,9,10,12

В результаті вивчення дисципліни слухачі повинні

Знати :

• фонетику, лексику, словотвір, граматику іноземної мови в обсягах передбачених програмою;

• відомості про країни, мова яких вивчається;

• правила міжособової комунікації іноземною мовою;

Вміти:

• читати спеціальну літературу за фахом з метою отримання наукової інформації;

• перекладати технічні тексти фахового спрямування, ознайомитись з особливостями перекладу науково-технічної та фахової літератури;

• брати участь в усному спілкуванні іноземною мовою в соціально-побутовій, соціально-культурній та професійних сферах в межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених програмою.

Методичні вказівки з самостійного вивчення матеріалу і переказу теоретичних питань

Вивчати курс дисципліни потрібно по розділам і темам, які передбаченні програмою. При цьому необхідно користуватися предметним вказівником, тому що матеріал, який викладений у підручнику не сходиться з зауваженнями програми.

Читання матеріалу не повинно бути швидким. Прочитане необхідно усвідомити, важкі і незрозумілі місця відмітити, прочитати ще раз і вникнути в суть. Щоб краще запам'ятовувати навчальний матеріал, в робочий зошит заносяться всі визначення, важливі поняття, незнайомі терміни, формули, рівняння реакцій, графіки, висновки. Обов’язково поділяйте матеріал, це полегшує засвоєння пройденого. Якщо що-небудь із вивченого матеріалу не засвоєно, то не потрібно вивчати нові розділи. Незрозумілі місця, фрази, вирази перечитувати декілька разів, щоб зрозуміти їх зміст. Робочий зошит також використовується при повторенні та підготовці до заліку.

Для контролю за якістю і повнотою вивчення матеріалу з кожної теми приведенні питання для самоперевірки. Тему можна вважати засвоєною, якщо слухач відповідає на всі питання самоперевірки.

Після вивчення матеріал програми можна приступити до виконання контрольної роботи.

1 Загальні відомості

1.1 Вступ. Знайомство

В даній темі розглядаються поняття про звуки, букви. Правила читання. Текст “Моя біографія ”. Множина іменників. Правила правопису множини іменників.

Розглядаючи дане питання, потрібно засвоїти те, що англійській алфавіт складається з 26 літер: 6 голосних та 20 приголосних.

Голосні літери: a, e, i, o, u, y.

Приголосні літери: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z.

Алфавіт потрібен для того, щоб розміщувати слова в алфавітному порядку і легко знаходити їх у словнику, у списках прізвищ, адрес та назв. Кількість звуків в англійській мові значно перевищує кількість літер: 26 літер передають 44 звуки. Одна й та сама літера в різних позиціях може означати різні звуки, і навпаки, один і той самий звук може відображуватися різними літерами та сполученнями літер.

Розглядаючи питання своєї біографії, спершу слід записати та вивчити лексичні одиниці, які будуть використані у тексті :

• biography

• to be born

• descend

• social life

• grown-ups

• to think over

• properly

• credit

Після вивчення лексичних одиниць, читаємо та перекладаємо текст «My Biography» на рідну мову:

TEXT: “MY BIOGRAPHY”.

Let me introduce myself. I am Vasyl Ivanov. I am 17. I was born on the 7th of May, 1993, in Vinnytsia, so I have been living in Vinnytsia since my childhood . I descend from the family of the office-workers. I am an only child in the family. I am a student.

I take an active part in social life, attend sport sections and subject clubs. My favourite subjects are Natural Sciences, Maths and English.

I am always very busy, but when I’m free I’m fond of reading. My favourite writers are Ernest Hemingway, Olexander Dovzhenko, Michail Bulgakov.

Many people have hobbies. They make our life more interesting. A hobby is what people like to do when they have free time. Everyone chooses a hobby according to his character and taste. Some people are fond of music, others like to read books. Some people like to collect stamps or coins, others prefer gardening or taking photographs. Some people like to cook, others like skiing. Generally speaking, a hobby is a matter of taste. I have many hobbies because there are many interesting things to do. Such as listening to the music or playing tennis with my classmates. Unfortunately I don't have much spare time as I'm a student. That's why I have to study a lot. But my favorite hobby is playing computer games. Both grown-ups and children are fond of it now. It has become one of the most popular hobbies nowadays. I think that playing with a computer is very interesting. It is not only "wasting time" as some people say. Computer games make us to think things over properly, they widen and develop our mind and imagination. I have a good collection of different games and when I have some free time I play them with great pleasure. Some of my friends have the same hobby and we like to play together.

You see, my biography isn’t long. I hope my dream will come true and I’ll become an excellent student. I’ll be very upset, if I fail my credits and exams.

Після читання та перекладу тексту, слід побудувати свою Biographical Time Line і розповісти про найбільш яскраві моменти із власної біографії.

Розглядаючи питання множини іменників, слід запам’ятати :

1. Іменники в англійській мові, як і в українській, мають два числа:

однину (Singular) і множину (Plural).

2. Форму множини утворюють лише обчислювані іменники:

a pen — many pens	one table — three tables
one car — nine cars	a tree — a lot of trees

3. Множина іменників утворюється додаванням до форми однини

закінчення -s, яке після дзвінких приголосних і голосних вимовляється

як [z], а після глухих приголосних — як [s]:

[z]	[z]	[s]
a hand — hands a train — trains	a shoe — shoes a table — tables	a book — books a lamp — lamps

Зверніть увагу та запам’ятайте основні правила правопису множини іменників. Особливу увагу слід приділити виняткам, їх рекомендую завчити на пам'ять. Зауважте, що множина деяких іменників утворюється зміною кореневого голосного (без додавання закінчення). Приклади такого утворення множини також слід вивчити та пам’ятати. Зауважте, що іменники sheep, deer, swine, fish, trout мають однакову форму в однині та множині. А назви речовин та абстрактних понять вживаються тільки в однин: chalk, silver, piece, water.

Пам’ятайте, що деякі іменники в англійській мові вживаються тільки в однині чим і відрізняються від української мови, де вони мають форми однини та множини: advice, information, money, news, knowledge.

У множині вживаються назви предметів, що складаються з двох рівних або подібних частин:

spectacles, trousers, scissors.

Слід запам’ятати, що іменники clothes, goods, contents, wages вживаються тільки в множині.

Поняття:

Іменник — частина мови, яка називає предмет або явище, що

сприймається як предмет. Іменники поділяються на власні (the

Proper Nouns) та загальні (the Common Nouns). До власних належать

імена (Peter, John Smith), географічні назви (Kyiv, the Carpathians), а

також предмети та явища, єдині у своєму роді (the French Revolution).

В англійській мові до власних іменників належать також назви днів та

місяців (Monday, September).

Іменники поділяються на конкретні та абстрактні (a spoon,

probability), назви істот і неістот (a student, a book); збірні (a family,

a crowd); матеріально-речовинні (water, wool).

Загальні іменники можна поділити на обчислювані (злічувані) та

необчислювані (незлічувані).

В результаті вивчення теми слухачі повинні

Знати :

• англійський алфавіт і мати поняття про звуки, букви;

• лексичні одиниці по темі «Моя біографія», «Моя сім’я»;

• правила вживання дієслова «бути»;

• визначення іменника;

• основні правила правопису множини іменників.

Вміти:

• опрацювати лексично-граматичний матеріал по темі,

• побудувати свою Biographical Time Line і розповісти про найбільш яскраві моменти із власної біографії та життя родини;

• вживати іменники у відповідній формі множини.

Література:

1 с. 122-130, 181-204

3 с. 4-23

5 с. 6-9, 26-34

6 с. 58-65

9 с. 11-17, 19-22