Питання для самоперевірки

До теми 1.1.

1. Скільки літер в англійському алфавіті?

2. Скільки з них голосних і скільки приголосних?

3. Складіть свою біографію.

4. Дайте визначення іменника.

5. На які групи поділяються іменники?

6. За якими правилами утворюється множина іменників?

7. Наведіть приклади винятків множини іменників.

Висновок до теми 1.1.

Англійській алфавіт складається з 26 літер: 6 голосних та 20 приголосних.

Алфавіт потрібен для того, щоб розміщувати слова в алфавітному порядку і легко знаходити їх у словнику, у списках прізвищ, адрес та назв. Кількість звуків в англійській мові значно перевищує кількість літер: 26 літер передають 44 звуки.

Іменник — частина мови, яка називає предмет або явище, що

сприймається як предмет. Іменники поділяються на власні (the Proper Nouns) та загальні (the Common Nouns).

Іменники поділяються на конкретні та абстрактні (a spoon, probability), назви істот і неістот (a student, a book); збірні (a family, a crowd); матеріально-речовинні (water, wool).

До теми 1.2.

8.В яких країнах англійська мова є офіційною?

9. Перелічіть відомі Вам діалекти англійської мови.

10.Дайте визначення займенника.

11.Перелічіть всі відомі Вам види займенників.

12.Дайте характеристику особовим та присвійним займенникам.

13.Дайте визначення числівника.

14.Як утворюються кількісні числівники?

15.Охарактеризуйте загальні види числівників.

16.Охарактеризуйте порядкові числівники.

17.За якими правилами утворюються порядкові числівники?

18.Наведіть основні правила правопису кількісних числівників.

Висновок до теми1.2.

Сьогодні англійська є мовою глобальної економіки та глобального бізнесового середовища. Навіть якщо міжнародна компанія знаходиться у Швеції або Франції, її співробітники спілкуються англійською (або сумішшю рідної з англійською), не кажучи вже про листування. Практично така сама ситуація в науці. Більш ніж 90% наукових журналів, що мають авторитет у світі, друкуються англійською.

Займенник — частина мови, що лише вказує на предмети, ознаки та кількість, але не називає їх. В англійській мові займенники поділяються на: особові, присвійні, зворотні, вказівні, питальні, відносні, взаємні та неозначені.

Числівник — частина мови, що означає число, певну кількість чого-небудь, порядок переліку при лічбі.

До теми 1.3.

19. Дайте характеристику зворотом there is/are.

20. Перелічіть правила вживання зворотів there is/are.

21. Дайте характеристику Теперішньому тривалому часу.

22. За якими правилами утворюється Теперішній тривалий час.

23. Наведіть приклади питальної форми Теперішнього тривалого часу.

24. Наведіть приклади заперечної форми Теперішнього тривалого часу.

25. Складіть розповідь про своє училище.

Висновок до теми1.3.

Зворотом there is/are розпочинаються речення, що повідомляють про наявність чи існування (або відсутність) у визначеному місці або проміжку часу особи або предмету (осіб, предметів), ще НЕВІДОМИХ співрозмовнику.

Речення розпочинають зворотом there is/are, за яким йде іменник-підмет, визначаючий назву цього предмету або особи.

Для того, щоб показати, що дія відбувається саме в теперішній момент (в момент мовлення), використовуються дієслова у формі теперішнього тривалого часу. Дієслова у формі теперішнього тривалого часу вживаються зазвичай у реченні з обставинами now - зараз, at the moment – на даний момент.

До теми 1.4.

26. Скільки ступенів порівняння мають якісні прикметники в англійській мові? Перелічіть їх.

27. Якими можуть бути форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

28. За якими правилами утворюються прості форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

29. За якими правилами утворюються складні форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?

30. Наведіть приклади винятків утворення ступенів порівняння прикметників.

31. Складіть розповідь про свій робочий день.

Висновок до теми1.4.

В англійській мові, як і в українській, якісні прикметники мають три ступені порівняння: звичайний (the Positive Degree), вищий (the Comparative Degree) і найвищий (the Superlative degree).

Форми вищого і найвищого ступенів можуть бути простими (вони утворюються за допомогою закінчень) і складними (вони утворюються за допомогою службових слів).

Прості форми вищого і найвищого ступенів утворюються додаванням закінчень –еr  (для вищого ступеня) і -est [ist] (для найвищого ступеня) до форми звичайного ступеня прикметника. Перед прикметниками у найвищому ступені стоїть означений артикль.

Складні форми вищого і найвищого ступенів утворюються додаванням службових слів more і (the) most до звичайного ступеня прикметника.

До теми 2.1.

32. Дайте характеристику Минулому неозначеному часу.

33. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Минулого неозначеного часу? Наведіть приклади.

34. За якими правилами утворюється питальна форма Минулого неозначеного часу? Наведіть приклади.

35. За якими правилами утворюється заперечна форма Минулого неозначеного часу? Наведіть приклади.

36. Складіть розповідь про Україну.

Висновок до теми 2.1.

Past Indefinite у стверджувальній формі є простою формою і утворюється без допоміжного дієслова. Стверджувальна форма Past Indefinite правильних дієслів для всіх осіб однини і множини утворюється додаванням закінчення -ed (вимовляється [t], [d] або [id]) до основи інфінітива. Стверджувальна форма Past Indefinite Tense нeправильних дієслів утворюється не за загальним правилом, а чергуванням голосних або приголосних кореня або іншими способами. При цьому в усіх особах і числах вживається та сама форма Past Indefinite, за винятком дієслова to be.

До теми 2.2.

37. Дайте характеристику Теперішньому доконаному часу.

38. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Теперішнього доконаного часу? Наведіть приклади.

39. За якими правилами утворюється питальна форма Теперішнього доконаного часу? Наведіть приклади.

40. За якими правилами утворюється заперечна форма Теперішнього доконаного часу? Наведіть приклади.

41. Складіть розповідь про Великобританію.

Висновок до теми 2.2.

Теперішній доконаний час вживається:

1. When the action happened in the past and we have the result of it. –

Коли дія відбулася в минулому і ми маємо результат.

2. Зі словами: already – вже (для твердження та запитання), yet – вже, ще (для запитання та заперечення), ever – коли-небудь, never – ніколи, just – тільки що.

3. З виразами: it is the first time – це перший раз, коли;

it is the second time – це другий раз, коли;

it’s the third time – це третій раз, коли;

it’s the last time – це останній раз, коли.

До теми 3.1.

42. Дайте характеристику Минулому тривалому часу.

43. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Минулого тривалого часу? Наведіть приклади.

44. За якими правилами утворюється питальна форма Минулого тривалого часу? Наведіть приклади.

45. За якими правилами утворюється заперечна форма Минулого тривалого часу? Наведіть приклади.

46. Складіть розповідь про США.

Висновок до теми 3.1.

Щоб повідомити про тривалу дію, що Ви виконували в минулому, використовуйте Past Continuous. Ці дії є минулими і тривалими. Тому час, за допомогою якого ми будемо виражати ці дії, називається «Past Continuous» (Минулий тривалий час). Як сказати, що людина перебувала в процесі виконання дії? Для цього вам знадобиться два елементи, які створять одне складне дієслово:

1) Дієслово «be» у минулому часі: was/were

2) Слово-процес (дієслово із закінченням «ing»), що вкаже на те, у процесі виконання якої саме дії перебуває людина. Склавши їх разом ми одержуємо дію, яка виражена у Past Progressive:

«was/were» + «слово-процес».

До теми 3.2.

47. Дайте характеристику Минулому доконаному часу.

48. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Минулого доконаного часу? Наведіть приклади.

49. За якими правилами утворюється питальна форма Минулого доконаного часу? Наведіть приклади.

50. За якими правилами утворюється заперечна форма Минулого доконаного часу? Наведіть приклади.

51. Складіть розповідь про Канаду.

Висновок до теми 3.2.

Час The Past Perfect Tense означає дію, що відбулася до якогось моменту в минулому. Тобто дія, яка передувала часу Past Perfect: He had worked at the university for thirty years before he retired. Він пропрацював в університеті 30 років, перш ніж пішов на пенсію. Будується як: had + V3

До теми 3.3.

52. Скільки штатів входять до складу Австралії? Перелічіть їх.

53. Якою є площа держави?

54. Назвіть найбільші міста країни.

55. Яке місто є столицею Австралії? З якого року?

56. Дайте характеристику клімату Австралії.

57. Дайте характеристику природним ресурсам Австралії

58.Складіть розповідь про Австралію.

Висновок до теми 3.3.

Австралія— ма­терик у Південній півкулі, а також незалежна держава, офіцій­на назва якої — Австралійський Союз. До складу цієї держави, крім самого материка, входять острів Тасманія, а також Коко­сові острови й острів Різдва в Індійському океані, острови Норфолк, ЛордХау й острови Коралового моря в Тихому океані, острови Херд і МакДоналд у приантарктичних водах. Материк омивається водами Тихого океану на сході, Індій­ського океану — на заході й півдні. Материк Австралія відділе­ний Бассовою протокою завширшки 240 км від о. Тасманія на південному сході й Торресовою протокою завширшки 145 км від о. Нова Гвінея на північному сході. Австралія простяга­ється на 3180 км із півночі на південь і на 4000 км зі сходу на захід. Це найменший материк: його загальна площа, включаючи о. Тасманію, складає 7686,85 тис. кв. км. Площа суші — 7617,93 тис. кв. км; площа рік і озер — 68 920 кв. км.

До теми 3.4

59. Якою є площа Нової Зеландії?

60. Скільки складає населення країни?

61. Назвіть найбільші міста країни.

62. Яке місто є столицею Австралії?

63. Дайте характеристику клімату Австралії.

64. Назвіть найбільш відомі навчальні заклади країни.

65. Складіть розповідь про Австралію.

Висновок до теми 3.4

Нова Зеландія — острівна держава в південній частині Тихого океану, приблизно в 1930 км на південний схід від Австралії. Сьогодні Нова Зеландія — незалежна держава в складі Співдружності, очолюваної Великобританією, один із членів-засновників ООН. Нова Зеландія відома своїми чудовими гірськими пейзажами, розвинутим тваринництвом і прогресивним соціальним законодавством. Площа Нової Зеландії — 268 021 кв. км. Ця країна включає два великі острови — Північний (113 729 кв. км), де зосереджено приблизно 3/4 населення, і Південний (150 437 кв. км), а також ряд дрібніших островів. Населення 3,8 млн. чоловік. Міське населення 76 %. Офіційні мови — англійська і маорі. Більшість віруючих — протестанти. Адміністративно-територіальний розподіл: 92 графства. Столиця — Веллінгтон.

До теми 4.1

66. Що таке пожежа?

67. Які причини виникнення пожеж Ви знаєте ?

68. Що таке пожежна охорона?

69. Для чого людству вогонь?

70. Дії вогнеборців під час пожежі.

71. Наведіть приклади уникнення пожежі.

72. Наведіть приклади "interior" or "exterior"crew.

Висновок до теми 4.1

Пожежа — неконтрольоване горіння поза спеціальним вогнищем, яке призводить до матеріальної шкоди. Причинами виникнення пожеж є недбала поведінка людей з вогнем, порушення правил пожежної безпеки, природні явища (блискавка, посуха). Відомо, що 90% пожеж виникає з вини людини.

Пожежна охорона — сукупність створених у встановленому порядку органів управління, підрозділів та організацій, призначених для організації профілактики пожеж, їх гасіння та здійснення покладених на них аварійно-рятувальних робіт.

До теми 5.1.

73. Дайте характеристику Майбутнього часу в минулому.

74. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Майбутнього часу в минулому? Наведіть приклади.

75. За якими правилами утворюється питальна форма Майбутнього часу в минулому? Наведіть приклади.

76. За якими правилами утворюється заперечна форма Майбутнього часу в минулому? Наведіть приклади.

77. Складіть розповідь на тему Пожежна охорона та пожежна безпека.

Висновок до теми 5.1.

В англійській мові є особливі форми для вираження дій, які є майбутнім з точки зору минулого. Вони називаються формами “the Future in the Past” і утворюються за допомогою допоміжних дієслів “should” і “would” з відповідним інфінітивом (без to).

Всі три форми “майбутнього в минулому” вживаються в тих же значеннях, як і звичайні форми майбутнього часу, з тією тільки різницею що дія в цьому випадку є майбутнім не з моменту мови в поточний момент, а з якогось моменту в минулому. Граматичне значення англійських дієслів у формах “майбутнє в минулому ” в українській мові передається дієсловами у майбутньому часі.

До теми 6.1.

78. Поняття узгодження часів.

79. Правила узгодження часі.

80. Наведіть приклади узгодження часів.

81. Складіть розповідь на тему Моя майбутня професія.

Висновок до теми 6.1.

В англійській мові існує певна залежність вживання часу дієслова-присудка підрядного речення від часу, в якому стоїть дієслово-присудок головного речення. Це правило називають правилом узгодження (або послідовності) часів. Воно полягає ось у чому:

• Якщо дієслово-присудок головного речення стоїть у теперішньому або майбутньому часі, дієслово-присудок підрядного додаткового речення може стояти у будь-якій часовій формі, якої вимагає зміст.

• Якщо дієслово-присудок головного речення стоїть у минулому часі (звичайно в Past Indefinite), то і дієслово додаткового підрядного речення повинно стоять в одному з минулих часів, у тому числі в майбутньому з точки зору минулого (Future in the Past). Такої залежності в українській мові немає.

До теми 7.1.

82. Дайте характеристику Теперішнього доконаного тривалого часу.

83. За якими правилами утворюється стверджувальна форма Теперішнього доконаного тривалого часу? Наведіть приклади.

84. За якими правилами утворюється питальна форма Теперішнього доконаного тривалого часу? Наведіть приклади.

85. За якими правилами утворюється заперечна форма Теперішнього доконаного тривалого часу? Наведіть приклади.

86. Складіть розповідь на тему: «Пожежна техніка та її основне призначення».

Висновок до теми 7.1.

Теперішній доконаний тривалий час вживається:

1. Коли дія відбувалась у минулому тривалий час, щойно закінчилась, і ми маємо результат.

2. З прийменниками for – протягом, since – з того часу як (з), та питальним словом how long – як довго, коли дієслово вживається

у тривалому часі.

Теперішній доконаний тривалий час утворюється:

Підмет + Have / Has + Been + Дієслово + ING

До теми 8.1.

87. Дайте характеристику прямої та непрямої мови.

88. За якими правилами утворюється непряма мова, якщо замість said ми використовуємо to say? Наведіть приклади.

89. За якими правилами утворюється непряма мова, якщо ми використовуємо модальні конструкції? Наведіть приклади.

90. Складіть розповідь на тему: «Основні види пожеж та їх характеристика».

Висновок до теми 8.1.

При вживанні непрямої мови, форми дієслів змінюються. Зазвичай непряма мова починається зі слова said. Використання дієслова say в реченні вказує на те, що щось було сказано в минулому. У цьому разі головне дієслово в непрямій мові ставиться у минулому часі. Якщо дієслово вже стоїть в минулому часі, тоді речення змінюється до іншого минулого часу. Чиєсь висловлювання може бути або передано так, як воно і звучало (пряма мова), або за допомогою складносурядного речення (непряма мова).