5. Засоби польового водопостачання

Призначення, загальна будова, комплектність та тактико-технічні характеристики фільтрувальної станції ВФС-2,5.

Особливості експлуатації та проведення технічного обслуговування засобів для очищення води. Заходи безпеки при експлуатації фільтрувальної станції та при роботі із зараженою водою.

Рекомендована література 8, 11

В результаті вивчення дисципліни слухачі повинні

Знати:

• загальну будову, технічні можливості, правила експлуатації і порядок застосування аварійно-рятувального обладнання та техніки;

• вимоги правил безпеки праці при роботі з технікою і обладнанням, порядок її утримання та зберігання;

• класифікацію, призначення, загальну будову, основні тактико-технічні характеристики та тактичні можливості спеціальної інженерної техніки;

• основи організації експлуатації спеціальної інженерної техніки.

Уміти:

• здійснювати контроль за якістю проведення технічного обслуговування та ремонту спеціальної інженерної техніки, обладнання;

• визначати діапазон і об’єм, умови застосування аварійно-рятувальної техніки та обладнання;

• виконувати аварійно-рятувальні роботи за призначенням.

Методичні вказівки з самостійного вивчення матеріалу і переказу теоретичних питань

Вивчати курс дисципліни потрібно по розділам і темам, які передбаченні програмою. При цьому необхідно користуватися предметним вказівником, тому що матеріал, який викладений у підручнику не сходиться з зауваженнями програми.

Читання матеріалу не повинно бути швидким. Прочитане необхідно усвідомити, важкі і незрозумілі місця відмітити, прочитати ще раз і вникнути в суть. Щоб краще запам'ятовувати навчальний матеріал, в робочий зошит заносяться всі визначення, важливі поняття, незнайомі терміни, формули, рівняння реакцій, графіки, висновки. Обов’язково поділяйте матеріал, це полегшує засвоєння пройденого. Якщо що-небудь із вивченого матеріалу не засвоєно, то не потрібно вивчати нові розділи. Незрозумілі місця, фрази, вирази перечитувати декілька разів, щоб зрозуміти їх зміст. Робочий зошит також використовується при повторенні та підготовці до заліку; після вивчення теоретичного матеріалу з кожної теми обов'язково виконуйте вправи. Це буде одним із найкращих методів закріплення матеріалу.

Для контролю за якістю і повнотою вивчення матеріалу з кожної теми приведенні питання для самоперевірки. Тему можна вважати засвоєною, якщо слухач відповідає на всі питання самоперевірки.

Відповідь на кожне із поставлених питань потрібно починати з визначення тієї величини, про яку ведеться мова, про вплив її на оцінку пожежної небезпеки речовин і процесів, які пов’язанні з їх використанням або проявленням на практиці.

1 Аварійно-рятувальний інструмент

1.1 Механізований інструмент

1.1.1 Призначення та класифікація аварійно-рятувального інструменту

До аварійно – рятувального обладнання відносяться механізми та пристрої, які застосовують відповідно до їх призначення і технічних можливостей для підвищення ефективності, а також для механізації різних робіт.

Вибір аварійно – рятувального інструменту при проведенні рятувальних та інших невідкладних робіт повинне залежати від конкретних умов і самого осередку ураження (вибух, аварія на комунально-енергетичних мережах, зсув, повінь, пожежа), від ступені зруйнування об’єкта, наявності електричних мереж.

В результаті вивчення теми слухачі повинні

Знати:

• класифікація аварійно-рятувального інструменту, за типом робіт що виконуються, а також за типом енергії живлення та приводу;

• особливості застосування аварійно-рятувального інструменту;

• практичне застосування аварійно-рятувального інструменту.

Вміти:

• оцінити обстановку та зробити вибір аварійно-рятувального інструменту при проведенні рятувальних робіт.