- •5.17020301 „Організація та техніка протипожежного захисту ”,
- •Посібник
- •«Безпека життєдіяльності»
- •5.17020301 „Організація та техніка протипожежного захисту ”,
- •1. Загальні методичні вказівки
- •Змiст дисципліни
- •1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки.
- •4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно-логічних моделей виникнення та розвитку нс.
- •6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Методичні вказівки з самостійного вивчення матеріалу і переказу теоретичних питань
- •1. Категорійно-понятійний апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек
- •Питання для самоперевірки:
- •2. Природні загрози та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки.
- •Питання для самоперевірки:
- •3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки.
- •Питання для самоперевірки:
- •Тема 4. Соціально-політичні небезпеки, їхні види та характеристики. Соціальні та психологічні фактори ризику. Поведінкові реакції населення у нс.
- •Питання для самоперевірки:
- •5. Застосування ризик орієнтованого підходу для побудови імовірнісних структурно- логічних моделей виникнення та розвитку нс
- •Питання для самоперевірки:
- •6. Менеджмент безпеки, правове забезпечення та організаційно-функціональна структура захисту населення та ато у нс.
- •Питання для самоперевірки:
- •7. Управління силами та засобами ог під час нс.
- •Питання для самоперевірки:
- •Завдання для контрольної роботи і методичні вказівки до їх виконання
- •Завдання для виконання контрольної роботи
- •Орієнтовний перелік питань підготовки до заліку.
- •Умовні позначення, які прийнятті в посібнику.
- •Література
- •1. Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •2. Основна література
- •3. Додаткова література
Питання для самоперевірки:
1. Дайте визначення поняттю «Безпека життєдіяльності»?
2. Охарактеризуйте терміни «безпека», «небезпека»?
3. У чому полягає сутність безпеки життєдіяльності?
4. Охарактеризуйте терміни «надзвичайна ситуація», «ризик»?
5. Опишіть модель життєдіяльності людини.
6. Розкрити сутність поняття «індикатор сталого розвитку».
7. Розкрити сутність поняття «індекс людського розвитку».
8. Безпека - базовий чинник сталого людського розвитку.
9. Розкрити сутність концепції «сталого розвитку людства» та проблеми її реалізації в Україні.
10. Розкрити сутність «Декларації про безпеку».
11. Поясніть класифікацію надзвичайних ситуацій.
12. Поясніть тезу: ризик як оцінка небезпек.
13. Розкрити зміст системи «людина - життєве середовище» та її компоненти.
14. Системно структурний підхід та системний аналіз – методологічна основа безпеки життєдіяльності.
15. Розкрити класифікацію об’єктів підвищеної небезпеки та класи їхньої небезпечності.
16. Розкрити сутність поняття «таксономія», «ідентифікація», «квантифікація» небезпек.
17. Розкрити сутність класифікації та дати характеристику типових видів небезпечних ситуацій.
18. Дати характеристику шкідливих і небезпечних чинників життєвого середовища: природні, техногенні, соціальні, політичні.
19. Охарактеризувати основні групи небезпечних і шкідливих чинників: фізичні, хімічні, біологічні, психологічні, та їх основна характеристика.
Література:
1. Закон України від 18.01.2001 № 2245-III «Про об'єкти підвищеної небезпеки».
2. Желібо Є.П., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. - Київ: „Каравела”, 2006. – С. 31 – 50.
3. Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України – Київ: “Каравела” 2008. –С. 16-19, 26-30, 37-50.
4. Скобло Ю.С., Соколовська Т.Б., Мазоренко Д.І., Тіщенко Л.М., Троянов М.М. Безпека життєдіяльності: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів ІІI-IV рівнів акредитації. – Київ: Кондор, 2006. – С 63-89.
5. Євдін О.М., Могильниченко В.В. Захист населення і територій від надзвичайних ситуацій. Том 5. Небезпечні хімічні речовини та заходи захисту від них.- К.: “КІМ, 2007. – С.278 – 283.
Висновок до теми 1.
Знання, які надаються в процесі вивчення даної теми, носять загальний характер і розкривають правові основи безпеки життєдіяльності, загальні уявлення про безпеку, індикатори сталого людського розвитку, класифікацію надзвичайних ситуацій дає основні поняття і визначення у безпеці життєдіяльності та фізичну суть видів небезпек, які формуються в процесі будь-якої діяльності та в умовах надзвичайних ситуацій. Сама сутність дисципліни «Безпека життєдіяльності» вимагає використання системно-структурного підходу. Це означає, що при дослідженні проблем безпеки життя однієї людини чи будь-якої групи людей їх необхідно вивчати без відриву від екологічних, економічних, технологічних, соціальних, організаційних та інших компонентів системи, до якої вони входять. Вони впливають на рівень життя, здоров'я, добробуту людей, соціальні взаємовідносини. Своєю чергою, від рівня життя, здоров'я, добробуту людей, соціальних взаємовідносин тощо залежать стан духовної і матеріальної культури, характер і темпи розвитку останньої.
Системно-структурний підхід необхідний не лише для дослідження рівня безпеки тієї чи іншої системи (виробничої, побутової, транспортної, соціальної, військової тощо), але і для того, щоб визначити вплив окремих чинників на стан безпеки.