
- •Методическая разработка для студентов
- •Тема занятия: мочегонные средства
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •Мочегонные средства
- •Методическая разработка для студентов
- •Тема занятия: средства, влияющие на функции органов дыхания. Противокашлевые и отхаркивающие средства
- •4. Самоподготовка к занятию:
- •Вопросы и препараты для подготовки к занятию
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •1. Выписать рецепты:
- •2. Уметь выбрать и выписать препарат:
- •Средства, влияющие на функции органов дыхания. Противокашлевые и отхаркивающие средства
- •Методическая разработка для студентов
- •1. Тема занятия: кардиотонические средства
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •II. Уметь выбрать и выписать в рецептах:
- •Кардиотонические средства
- •Методическая разработка для студентов
- •1. Тема занятия: противоаритмические средства
- •4. Самоподготовка к занятию:
- •Вопросы и препараты для подготовки к занятию:
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •I. Выписать рецепты:
- •II. Уметь выбрать и выписать в рецепте:
- •Противоаритмические средства
- •Методическая разработка для студентов
- •Тема занятия: средства, применяемые при недостаточности коронарного кровообращения (антиангинальные средства).
- •4. Самоподготовка к занятию:
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •I. Выписать рецепты:
- •II. Уметь выбрать и выписать в рецепте:
- •Обучающие ситуационные задачи с эталоном ответа
- •Методическая разработка для студентов
- •1. Тема занятия: антигипертензивные (агт) средства
- •Вопросы и препараты для подготовки к занятию
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •I. Выписать рецепты:
- •II. Уметь выбрать и выписать в рецептах:
- •Антигипертензивные средства
- •Методическая разработка для самостоятельной работы студентов
- •1.Тема занятия: гипертензивные средства. Венотропные (флеботропные) средства
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •Задания для подготовки практической части
- •Гипертензивные средства. Венотропные (флеботропные) средства
- •Примеры обучающих ситуационных задач с эталонами ответов.
- •5. План самоподготовки.
- •Методическая разработка для студентов
- •1.Тема занятия: средства, влияющие на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •2)Уметь выбрать и выписать в рецепте:
- •Средства, влияющие на агрегацию тромбоцитов, свертывание крови и фибринолиз.
- •Методическая разработка для самостоятельной работы студентов
- •1.Тема занятия: средства, влияющие на кроветворение
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию
- •2. Уметь выбрать и выписать в рецепте средство для лечения:
- •Средства, влияющие на кроветворение
- •Методическая разработка для студентов
- •1. Тема занятия: средства, влияющие на функцию органов пищеварения
- •4. Самоподготовка к занятию:
- •Вопросы и препараты для подготовки к занятию
- •Теоретические вопросы для подготовки к занятию:
- •I. Выписать рецепты:
- •II. Уметь выбрать и выписать в рецепте:
- •Методическая разработка для самостоятельной работы студентов
- •1.Тема занятия: средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия.
- •4. Самоподготовка к занятию.
- •Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию:
I. Выписать рецепты:
1. Хинидина сульфат в таблетках
2. Прокаинамид в ампулах.
3. Верапамил в ампулах.
4. Калия хлорид в ампулах.
5. Лидокаин в ампулах.
6. Амиодарон в таблетках и ампулах.
II. Уметь выбрать и выписать в рецепте:
1. Средство для купирования желудочковой аритмии при остром инфаркте миокарда.
2. Блокатор кальциевых каналов для лечения тахаритмии.
3. Блокатор Na- каналов, эффективный при желудочковых и наджелудочковых аритмиях.
Противоаритмические средства
|
|
|
|
||||
МНН |
Торговые названия препаратов |
Формы выпуска |
Способ применения |
||||
Хинидин Chinidine |
Хинидина сульфат Chinidini sulfas |
Табл. по 100 и 200 мг |
По 1-3 табл. 3-4 раза в день после еды |
||||
Пропафенон Propafenone |
Ритмонорм Ritmonorm |
Табл. по 150 и 300 мг |
По 1 табл. 3 раза в день |
||||
Р-р 3,5 мг/мл (0,35%) в амп по 10 и 25мл |
В/венно капельно по 10-20 мл в 200 мл 0,9% р-ра натрия хлорида |
||||||
*Прокаинамид Procainamide |
*Новокаинамид Novocainamidum |
*Табл. по 250 и 500 мг |
По 1-2 табл. 3-4 раза в день |
||||
*Р-р 100мг/мл (10%) в амп по 5мл |
По5-10мл в/мышечно По 5 мл в/венно медленно в 10 мл 5% р-ра декстрозы или 0,9% р-ра натрия хлорида. |
||||||
*Лидокаин Lidocaine |
*Лидокаин Lidocainum Ксикаин Xycainum |
*Р-р 20мг/мл (2%) в амп по 2 и 10мл |
По 6 мл 2% р-ра в/венно в 60 мл 0,9% р-ра натрия хлорида медленно |
||||
*Р-р 100мг/мл (10%) в амп по 2мл |
По 2- 4 мл в/мышечно |
||||||
Фенитоин Phenytoin |
Дифенин Dipheninum |
Табл. по 117 мг |
По 1 табл. 2-3 раза в день
|
||||
Этацизин Aethacizinum |
Этацизин Aethacizinum
|
Табл. по 50 мг |
По 1 табл. 2 раза в день |
||||
Р-р 25мг/мл (2,5%) в амп по 2мл |
По 2 мл в/венно медленно в 10-20 мл 0,9% р-ра натрия хлорида |
||||||
Морацизин Moracizine |
Этмозин Etmozine |
Табл. по 50 или 100 мг |
По 1-2 табл. 3 раза в день |
||||
Лаппаконитина гидробромид Lappaconitine hydrobromide |
Аллапинин Allapinin |
Табл. 25 мг |
По 1-2 табл. 3-4 раза в день; |
||||
*Пропранолол Propranolol
|
*Анаприлин Аnaprilinum
|
*Табл. по 10; 40 и 80 мг |
По 1 табл. 3-4 раза в день |
||||
*Р-р 2,5мг/мл (0,25%) в амп по 1мл *Р-р 1мг/мл (0,1%) в амп по 5мл
|
По 1-5 мл в/венно медленно в 10-20 мл 5% р-ра декстрозы |
||||||
Метопролол Metoprolol |
Метопролол Metoprololum |
Табл. по 25; 50 и 100 мг |
По 1-2 табл. 2-3 раза в день |
||||
Р-р 1мг/мл (0,1%) в амп по 5мл
|
По 1- 5 мл в/венно медленно в 10-20 мл 5% р-ра декстрозы |
||||||
Амиодарон Amiodaronе
|
Амиодарон Amiodaronum Кордарон Cordaron |
Табл. по 200 мг |
По 1 табл. 3 раза в день |
||||
Р-р 50мг/мл (5%) в амп по 3мл |
По 2-3 мл в/венно капельно в 250 мл 5% р-ра декстрозы |
||||||
Соталол Sotalol
|
Соталол Sotalolum
|
Табл. по 80 и 160 мг |
По 1/2–1 табл. 2-3 раза в день |
||||
Р-р 10мг/мл (1%) в амп по 4мл |
По 2-4 мл в/венно медленно |
||||||
*Верапамил Verapamil |
*Верапамил Verapamilum |
*Табл. по 40 мг |
По 1-2 табл. 3-4 раза/день |
||||
*Р-р 2,5мг/мл (0,25%) в амп. по 2мл |
По 2-4 мл в/венно медленно |
||||||
|
|
||||||
Калия хлорид Kalii chloridum |
Калия хлорид Kalii chloridum |
Порошок по 1,0 Табл. по 500 и 1000 мг |
По 1 порошку или 1-2 табл. 2-3 раза в день в 1/2 стакана воды после еды |
||||
Р-р 10% для применения внутрь (100мг/мл) |
По 1 ст. ложке (15мл) 2-3 раза в день после еды |
||||||
Р-р 40мг/мл (4%) в амп по 10 и 20мл
|
50 мл развести в 450 мл 0,9% р-ра натрия хлорида, вводить в/венно капельно по 100 мл |
Обучающая ситуационная задача с эталоном ответа:
1. Определите препарат: блокирует калиевые каналы кардиомиоцитов, увеличивает продолжительность ЭРП. В меньшей степени блокирует натриевые и кальциевые каналы. Применяется при тахиаритмиях любой локализации. В качестве побочных эффектов вызывает брадикардию, атриовентрикулярную блокаду, нарушение функции щитовидной железы. (Ответ: амиодарон)
2. У больного на фоне острого приступа инфаркта миокарда возникла желудочковая фибрилляция. Какое противоаритмическое средство необходимо применить для оказания экстренной помощи больному. Ответ: лидокаин, его внутривенное введение обеспечит максимальный терапевтический эффект через 1 – 2 минуты.
Рекомендованная литература.
Основная:
Харкевич Д.А. - Фармакология. Учебник - 10-е изд., М., ГЭОТАР-Медиа, 2009. -752 с.
Дополнительная:
1. Харкевич Д.А. - Основы фармакологии. Учебник – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2008. – 720 с.
Блок информации разработанной на кафедре:
Данилова В.К., Вдовина Г.П. - Пособие к практическим занятиям по фармакологии для студентов медицинских вузов (факультетов).- Пермь: ГОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Росздрава, 2012.- Ч. 2. – 160 с.
Общая рецептура (для студентов медицинских вузов, факультетов, медицинских и фармацевтических колледжей). Учеб. пособие./Сост. В.К. Данилова, Г.М.Вдовина, М.В. Осинцева, Т.А.Капитоненко и др. - Пермь: ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздравсоцразвития России, 2012. – 70 с.
Утверждаю
зав. каф. фармакологии,
проф. Г.П. Вдовина
«____»_________________
ГБОУ ВПО ПГМА им. ак. Е.А. Вагнера Минздрава России
Кафедра фармакологи