Методическая разработка для самостоятельной работы студентов

Курс - III семестр - V1

Факультет: педиатрический

1.Тема занятия: средства, влияющие на кроветворение

2.Значение изучения темы. Ознакомления с группой лекарственных препаратов, используемых при лечении различных видов нарушения кроветворения (анемий, лейкопений).

3.Цель занятия: изучить с использованием иллюстративного материала фармакологию средств, влияющих на кроветворение, освоить выписывание рецептов. Студент должен знать: классификацию средств, влияющих на кроветворение, перечень препаратов (некоторые с формой выпуска), локализацию и механизм действия, сравнительную характеристику отдельных препаратов изучаемой группы; показания и противопоказания к их пременению.

Студент должен уметь: анализировать эффекты изучаемых средств с помощью графиков, таблиц, диаграмм, решать ситуационные задачи, отвечать на вопросы тестового контроля, выписывать рецепты на препараты в разных лекарственных формах.

Студент должен владеть: навыками узнавания и правильного назначения лекарственных средств, умением выписывать рецепты на препараты соответствующей группы, в том числе для детей и подростков.

Формируемые компетенции: ОК -1, ОК – 8, ПК – 4,ПК 12, ПК – 19, ПК - 20

4. Самоподготовка к занятию.

Цель самоподготовки: Студент должен знать механизмы регуляции процесса кроветворения; МНН, некоторые торговые наименования, дозы и формы выпуска лекарственных средств по теме занятия, их фармакологическую характеристику;

студент должен уметь выписывать рецепты на лекарственные средства по теме занятия, анализировать особенности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств;

студент должен владеть умением решения ситуационных задач по теме занятия и навыками использования дополнительной литературы, а также интернет- ресурсов.

Работа с методической разработкой кафедры по теме: «Средства, влияющие на кроветворение».

Базисные разделы для повторения: клеточный состав крови, физиологические механизмы

регуляции кроветворения.

Препараты и теоретические вопросы для подготовки к занятию

Препараты: *железа сульфат+аскорбиновая кислота (ферроплекс), железа(111) гидроксид полимальтозат (феррум-Лек), железа сульфат+аскорбиновая кислота (сорбифер), коамид, *цианокобаламин (витамин В 12), *фолиевая кислота, эпоэтин-альфа (эпрекс), молграмостим (лейкомакс), филграстим (нейпоген) *метилурацил, натрия нуклеинат.

Теоретические вопросы для подготовки к занятию

1. Антианемические средства. Определение понятия. Классификация.

2. Препараты для лечения гипохромных анемий, пути их введения, особенности фармакокинетики, механизм действия, эффекты, показания к использованию, побочные эффекты. Использование препаратов железа детям, необходимость соблюдения условий, повышающих усвоение железа и предотвращающих побочные и токсические эффекты.

3. Препараты для лечения гиперхромных анемий. Фармакокинетика, механизмы действия, эффекты, показания к применению. Критерии эффективности лечения анемии.

4. Средства, стимулирующие лейкопоэз (метилурацил, натрия нуклеинат). Механизм действия, эффекты. Показания к применению, в том числе у детей.

5. Рекомбинантные человеческие колониестимулирующие факторы. Механизмы действия показания к применению.

Задания для подготовки практической части занятия:

1.Выписать рецепты:

1. Феррум-Лек

2.Ферроплекс

3. Фолиевая кислота в таблетках

4. Цианокобаламин.

5.Метилурацил в таблетках и суппозиториях.

5. Эпоэтин альфа.