
- •Ярославская государственная медицинская академия кафедра общественного здоровья
- •Введение
- •Тема: методика статистического исследования
- •Первый этап статистического исследования – составление плана и программы исследования
- •Распределение больных гипертонической болезнью по стадиям заболевания, возрасту и полу (макет)
- •Второй этап статистического исследования – сбор материала
- •Третий этап статистического исследования – группировка и сводка материала
- •Четвертый этап статистического исследования – статистический анализ
- •Показатели наглядности характеризуют отношение каждой из сравниваемых величин к исходному уровню, принятому за 1, 100, 1000 и т. Д.
- •Графическое изображение относительных величин
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Для этого:
- •Задание № 2
- •Для этого:
- •Задание № 3
- •Для этого:
- •Задание № 4
- •Для этого:
- •Задание № 5
- •Для этого:
- •Задание № 6
- •Для этого:
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Для этого:
- •Задание № 2
- •Для этого:
- •Задание № 3
- •Для этого:
- •Задание № 4
- •Для этого:
- •Задание № 5
- •Для этого:
- •Задание № 6
- •Для этого:
- •Тема: средние величины
- •Вариационный ряд. Техника обработки вариационного ряда
- •Характеристики (параметры) вариационного ряда:
- •Методика вычисления средних величин
- •Понятие о типичности средней величины, оценка типичности средних результатов
- •Значение среднего квадратического отклонения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: оценка достоверности относительных и средних величин. Сравнение статистических показателей
- •Сравнение статистических показателей, оценка достоверности их различий
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Тема: методика стандартизации
- •I этап – вычисление возрастных показателей смертности
- •II этап – выбор и вычисление стандарта
- •III этап – вычисление стандартизованных показателей
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Тема: Статистика заболеваемости
- •Методика изучения заболеваемости по данным обращаемости
- •Правила регистрации заболеваемости
- •Методика анализа заболеваемости
- •Методика изучения заболеваний, подлежащих специальному учету
- •1. Острая инфекционная заболеваемость
- •Для анализа инфекционной заболеваемости рассчитывается ряд показателей
- •2. Заболеваемость важнейшими неэпидемическими
- •3. Госпитализированная заболеваемость
- •4. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности
- •Методика изучения заболеваемости по данным профилактических осмотров
- •Методика изучения заболеваемости по материалам о причинах смерти
- •Классификация и номенклатура болезней и причин смерти
- •Номенклатура болезней – научно обоснованный и систематизированный список или перечень наименований болезней.
- •Классификация Болезней и связанных с ними проблем здоровья населения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: демографическая статистика
- •Показатели рождаемости
- •Показатели брачности
- •Показатели смертности
- •Показатели воспроизводства населения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6 По г. А предоставлены следующие цифровые материалы:
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: детская смертность
- •1000 — Показатель неонатальной смертности
- •Порядок заполнения медицинского свидетельства о перинатальной смерти
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Тема: санитарно-демографическая характеристика населения ярославской области
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Факторы, влияющие на формирование системы здравоохранения
- •Практическое задание для студентов лечебного факультета
- •Исходные данные для подсчета показателей
- •Методика расчета показателей здоровья и здравоохранения для лечебного факультета
- •Практическое задание для студентов педиатрического факультета
- •Исходные данные для подсчета показателей
- •Методика расчета показателей здоровья и здравоохранения для педиатрического факультета
- •Тема: Физическое развитие населения. Методика изучениЯ
- •Стандарты физического развития
- •Методы оценки физического развития
- •Вычисление коэффициента корреляции
- •Методика пользования центильными оценочными таблицами
- •Оценочная таблица массы тела (в гр) при различной длине тела - роста (в см)
- •Оценка гармоничности физического развития детей
- •Примеры пользования таблицами
- •Темы для самостоятельного контроля
- •ПрактическОе задание для студентов педиатрического факультета
- •Возрастные группировки детей
- •Список рекомендуемой литературы
- •Содержание
Темы для самостоятельного контроля
1. Дайте определение средней величины.
2. Что такое вариационный ряд?
3. Перечислите основные параметры вариационного ряда.
4. Расскажите правила построения вариационного ряда.
5. Укажите методику вычисления средней арифметической величины (формулы).
6. Дайте понятие среднего квадратического отклонения (формула).
7. В чем заключается значение среднего квадратического отклонения?
8. Дайте понятие метода сигмальной оценки уровня физического развития (формула).
9. Что означает коэффициент вариации (формула)?
Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
Вам предлагаются данные измерения роста у группы мужчин призывного возраста.
Рост в см Число лиц
___________ ___________
155 1
161 7
156 2
160 6
165 10
153 2
159 5
162 7
166 7
154 2
163 9
167 2
158 3
164 13
____________ ____________
1. Составьте развернутый вариационный ряд.
2. Сгруппируйте этот ряд по три варианты.
3. Вычислите среднюю арифметическую величину по способу моментов.
4. Рассчитайте среднее квадратическое отклонение.
5. Определите коэффициент вариации.
Выполнение задания оформите таблицей.
Вариационный ряд
|
|
||||||
Развернутый |
Сгруппированный |
||||||
|
р |
|
р |
d |
dp |
d2 |
d2p |
|
|
||||||
|
|
|
p = |
|
dp = |
|
d2p = |
Задание № 2
Вам предлагаются данные о длительности пребывания на койке больных, лечившихся в стационаре.
Число дней пребывания Число больных
больного на койке
____________________ ________________
12 3
14 5
19 2
20 3
7 1
9 8
13 10
11 12
10 16
8 4
16 4
15 5
18 3
17 4
____________ ____________
1. Составьте развернутый вариационный ряд.
2. Сгруппируйте этот ряд по три варианты.
3. Вычислите среднюю арифметическую величину по способу моментов.
4. Рассчитайте среднее квадратическое отклонение.
5. Определите коэффициент вариации.
Выполнение задания оформите таблицей.
Вариационный ряд
|
|
||||||
Развернутый |
Сгруппированный |
||||||
|
р |
|
р |
d |
dp |
d2 |
d2p |
|
|
||||||
|
|
|
p = |
|
dp = |
|
d2p = |