
- •Ярославская государственная медицинская академия кафедра общественного здоровья
- •Введение
- •Тема: методика статистического исследования
- •Первый этап статистического исследования – составление плана и программы исследования
- •Распределение больных гипертонической болезнью по стадиям заболевания, возрасту и полу (макет)
- •Второй этап статистического исследования – сбор материала
- •Третий этап статистического исследования – группировка и сводка материала
- •Четвертый этап статистического исследования – статистический анализ
- •Показатели наглядности характеризуют отношение каждой из сравниваемых величин к исходному уровню, принятому за 1, 100, 1000 и т. Д.
- •Графическое изображение относительных величин
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Для этого:
- •Задание № 2
- •Для этого:
- •Задание № 3
- •Для этого:
- •Задание № 4
- •Для этого:
- •Задание № 5
- •Для этого:
- •Задание № 6
- •Для этого:
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Для этого:
- •Задание № 2
- •Для этого:
- •Задание № 3
- •Для этого:
- •Задание № 4
- •Для этого:
- •Задание № 5
- •Для этого:
- •Задание № 6
- •Для этого:
- •Тема: средние величины
- •Вариационный ряд. Техника обработки вариационного ряда
- •Характеристики (параметры) вариационного ряда:
- •Методика вычисления средних величин
- •Понятие о типичности средней величины, оценка типичности средних результатов
- •Значение среднего квадратического отклонения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: оценка достоверности относительных и средних величин. Сравнение статистических показателей
- •Сравнение статистических показателей, оценка достоверности их различий
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Задача № 7
- •Тема: методика стандартизации
- •I этап – вычисление возрастных показателей смертности
- •II этап – выбор и вычисление стандарта
- •III этап – вычисление стандартизованных показателей
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Тема: Статистика заболеваемости
- •Методика изучения заболеваемости по данным обращаемости
- •Правила регистрации заболеваемости
- •Методика анализа заболеваемости
- •Методика изучения заболеваний, подлежащих специальному учету
- •1. Острая инфекционная заболеваемость
- •Для анализа инфекционной заболеваемости рассчитывается ряд показателей
- •2. Заболеваемость важнейшими неэпидемическими
- •3. Госпитализированная заболеваемость
- •4. Заболеваемость с временной утратой трудоспособности
- •Методика изучения заболеваемости по данным профилактических осмотров
- •Методика изучения заболеваемости по материалам о причинах смерти
- •Классификация и номенклатура болезней и причин смерти
- •Номенклатура болезней – научно обоснованный и систематизированный список или перечень наименований болезней.
- •Классификация Болезней и связанных с ними проблем здоровья населения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: демографическая статистика
- •Показатели рождаемости
- •Показатели брачности
- •Показатели смертности
- •Показатели воспроизводства населения
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания для студентов лечебного факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6 По г. А предоставлены следующие цифровые материалы:
- •Практические задания для студентов педиатрического факультета Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Задание № 5
- •Задание № 6
- •Тема: детская смертность
- •1000 — Показатель неонатальной смертности
- •Порядок заполнения медицинского свидетельства о перинатальной смерти
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Практические задания Задание № 1
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •Тема: санитарно-демографическая характеристика населения ярославской области
- •Темы для самостоятельного контроля
- •Факторы, влияющие на формирование системы здравоохранения
- •Практическое задание для студентов лечебного факультета
- •Исходные данные для подсчета показателей
- •Методика расчета показателей здоровья и здравоохранения для лечебного факультета
- •Практическое задание для студентов педиатрического факультета
- •Исходные данные для подсчета показателей
- •Методика расчета показателей здоровья и здравоохранения для педиатрического факультета
- •Тема: Физическое развитие населения. Методика изучениЯ
- •Стандарты физического развития
- •Методы оценки физического развития
- •Вычисление коэффициента корреляции
- •Методика пользования центильными оценочными таблицами
- •Оценочная таблица массы тела (в гр) при различной длине тела - роста (в см)
- •Оценка гармоничности физического развития детей
- •Примеры пользования таблицами
- •Темы для самостоятельного контроля
- •ПрактическОе задание для студентов педиатрического факультета
- •Возрастные группировки детей
- •Список рекомендуемой литературы
- •Содержание
Ярославская государственная медицинская академия кафедра общественного здоровья
И ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
ОСНОВЫ
САНИТАРНОЙ
СТАТИСТИКИ
(МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ ДЛЯ СТУДЕНТОВ)
ЯРОСЛАВЛЬ, 2003
Составители: зав. кафедрой, доц. Л. В. Кайкова, доц. А. Н. Каменщикова, доц. С. Ю. Шпынова, доц. И. Н. Каграманян, ст. преп. А. Н. Бараева, ст. преп. А. А. Миронова
Утверждено предметной методической комиссией по гуманитарным дисциплинам, центральным координационно-методическим советом ЯГМА, рекомендовано к изданию.
Рецензент: Т. К. Тонких, кандидат экономических наук, доцент кафедры истории и философии с курсами основ экономических теорий и истории медицины.
Введение
Санитарная статистика имеет широкое применение в практической и теоретической медицине, гигиене и организации здравоохранения. Нет ни одной отрасли медицинской науки, где в той или иной мере не приходилось бы пользоваться статистикой.
В здравоохранении, как и в других отраслях народного хозяйства, надо уметь при помощи статистических методов проверить выполнение плана как по количественным данным, так и показать качество работы, т. е. дать так называемые качественные оценки.
Статистические приемы и методы широко применяются для разрешения некоторых специальных медицинских проблем – клинических, лабораторно-экспериментальных, гигиенических, эпидемиологических и научных.
Для врачей – организаторов санитарная статистика является одним из важнейших средств ознакомления с санитарно-производственными, санитарно-бытовыми условиями жизни населения и состоянием его здоровья.
Очень важно, чтобы руководитель здравоохранения умел получать правильный цифровой материал и использовать его в своей повседневной работе для выявления причин заболеваемости, разработки необходимых оздоровительных мероприятий, для контроля за выполнением плана оздоровления, проверки эффективности оздоровительной работы и отдельных методов лечения и профилактики.
Для этого необходимо знание научных приемов сбора, обработки и анализа цифровых данных, чему учит санитарная статистика, которая является одной из отраслей общей статистики.
Статистика – самостоятельная общественная наука, изучающая количественную сторону массовых общественных явлений в неразрывной связи с их качественной стороной в конкретных исторических условиях места и времени.
Санитарная статистика – общественно-медицинская наука, содержанием которой является изучение процессов здоровья населения и деятельности здравоохранения.
Санитарная статистика делится на 2 раздела:
1 – Статистика здоровья изучает заболеваемость, демографические процессы и физическое развитие населения.
2 – Статистика здравоохранения изучает сведения о количестве медико-санитарных учреждений, их деятельности, кадрах и оценивает качество работы этих учреждений. Любая отраслевая, в том числе и санитарная статистика состоит из двух частей – методической и материальной.
Методическая часть – совокупность приемов исследования.
Материальная часть – совокупность основных цифровых сведений. Следует помнить о том, что успешно работать в области санитарной статистики может только врач, поскольку санитарно-статистическая работа и заключается не только в сборе каких-то числовых данных, но и в необходимости тщательного качественного анализа изучаемого явления.
Настоящее пособие предназначено для студентов медицинской академии и включает в себя перечень тем, соответствующих современной программе по санитарной статистике.
Ряд тем изложен с использованием местного материала и статистических данных департамента здравоохранения области для того, чтобы будущий выпускник легче смог ориентироваться в сложной современной социально-экономической ситуации.
Учитывая относительно малое знакомство студентов с математикой, материал изложен наиболее популярно, вполне допустимо и максимально ограничена его математическая сторона.