- •Культурология в системе гуманитарных наук
- •2. Предмет и структура культурологии.
- •3. Культура, как научное понятие
- •4.Структура и функции культуры.
- •1. По ее носителю
- •2. По видам деятельности
- •5.Бердяев
- •Шпенглер
- •«Каждая культура проходит возрастные ступени отдельного человека. У каждой есть свое детство, своя юность, своя возмужалость и старость»
- •7.Габриэль Тард. Психология толпы
- •3. Характерные черты древнегреческой культуры
- •10.Античная культура Древнего Рима
- •11.Культура западноевропейского средневековья
- •12.Культура западноевропейского Возрождения
- •Характерные черты культуры нового времени.
- •Основные черты:
- •Абсолютизм.
- •Культура Просвещения и её специфика.
- •Достижения и ценности культуры Нового Времени.
- •15 Понятие культуры и субкультуры
- •16.Западники и славянофилы
- •17. Социализация и культурация
- •18.Гегель о культуре как саморазвитии Абсолютного Духа
- •Георг Вильгельм Фридрих Ге́гель
- •Этапы развития Всеобщего разума.
- •19.И.Г.Гердер- культуролог Эпохи Просвящения
- •20.Эволюционизм как культурно-историческия школа(э.Тайлор)(???)
- •21.Теория культурно-исторический типой и локальных цивилизаций Шпенглера
- •22.Концепции культурно исторического развития Тойнби
- •23.Теория культурно-исторических типов Данилевского
- •24.Ф.Ницше о кризисе европейской культуры
- •26.Критика просветительских иллюзий в культурологии ф. Ницше. Проблема «сверхчеловека».
- •27. Психоанализ з.Фрейда о природе культуры.
- •28. «Архетипы» культуры в концепции к.-г.Юнга Архетипы
- •29.Игровая концепция культуры и значение феномена игры( й.Хейзинга)
- •30.Гуманистическая культурология а.Швейцера
- •31.Человек и культура в концепции э.Фромма.
- •32.Теория социокультурной динамики п.АСорокина: основные идеи и категории.(«Сциокультурная динамика»).
- •33.Адлер
- •34.Обыденное и научное понимание культуры
34.Обыденное и научное понимание культуры
Обыденное понимание культуры
Во-первых, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся производством и распространением духовных ценностей (общества, клубы, театры, музеи и т.д.).
Во-вторых, под культурой понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации (элитарная культура, русская культура, культура молодежи и т.д.).
В-третьих, культура интерпретируется как выражение высокого уровня достижений человека в какой-либо деятельности (культура быта, культурный человек в значении «воспитанный и образованный» и пр.).
В обычной жизни под словом КУЛЬТУРА подразумевают культуру поведения в обществе, культуру речи, культуру общения, т.е. следование общепринятым нормам, соответствие общеобразовательному уровню, который считается образцом.
Научное понимание культуры
Отличается от обыденного в двух важных отношениях:
оно является предельно широким, включая в себя все способы деятельности людей, наследуя человеческие качества, а также все творения человека – материальные, духовные, художественные;
оно имеет и описательный, и оценочный смыслы.
Научное понятие культуры находит свое выражение в том, что культура понимается как:
Характеристика специфики человеческой деятельности и человеческого общества, то есть как антропологический феномен-способ и образ жизни человека;
Способ преодоления противоречий между человеком и природой;
Способ перехода хаотической иррациональности человеческого существования в структурированный и иерархизованный космос
Материальные и нематериальные продукты человеческой деятельности; необходимая среда обитания человека;
Ценностно-смысловой мир человека;
Феномен, рожденный незавершенностью, открытостью человеческой природы как ответ на потребность человека в реализации его неинстинктивных побуждений.
Заключение
В качестве итогового определения культуру можно понять как совокупность искусственных объектов, созданных людьми в дополнение к природным, усвоенных форм человеческого поведения и деятельности, структуру символических обозначений окружающего мира.