
- •Культурология в системе гуманитарных наук
- •2. Предмет и структура культурологии.
- •3. Культура, как научное понятие
- •4.Структура и функции культуры.
- •1. По ее носителю
- •2. По видам деятельности
- •5.Бердяев
- •Шпенглер
- •«Каждая культура проходит возрастные ступени отдельного человека. У каждой есть свое детство, своя юность, своя возмужалость и старость»
- •7.Габриэль Тард. Психология толпы
- •3. Характерные черты древнегреческой культуры
- •10.Античная культура Древнего Рима
- •11.Культура западноевропейского средневековья
- •12.Культура западноевропейского Возрождения
- •Характерные черты культуры нового времени.
- •Основные черты:
- •Абсолютизм.
- •Культура Просвещения и её специфика.
- •Достижения и ценности культуры Нового Времени.
- •15 Понятие культуры и субкультуры
- •16.Западники и славянофилы
- •17. Социализация и культурация
- •18.Гегель о культуре как саморазвитии Абсолютного Духа
- •Георг Вильгельм Фридрих Ге́гель
- •Этапы развития Всеобщего разума.
- •19.И.Г.Гердер- культуролог Эпохи Просвящения
- •20.Эволюционизм как культурно-историческия школа(э.Тайлор)(???)
- •21.Теория культурно-исторический типой и локальных цивилизаций Шпенглера
- •22.Концепции культурно исторического развития Тойнби
- •23.Теория культурно-исторических типов Данилевского
- •24.Ф.Ницше о кризисе европейской культуры
- •26.Критика просветительских иллюзий в культурологии ф. Ницше. Проблема «сверхчеловека».
- •27. Психоанализ з.Фрейда о природе культуры.
- •28. «Архетипы» культуры в концепции к.-г.Юнга Архетипы
- •29.Игровая концепция культуры и значение феномена игры( й.Хейзинга)
- •30.Гуманистическая культурология а.Швейцера
- •31.Человек и культура в концепции э.Фромма.
- •32.Теория социокультурной динамики п.АСорокина: основные идеи и категории.(«Сциокультурная динамика»).
- •33.Адлер
- •34.Обыденное и научное понимание культуры
Культурология в системе гуманитарных наук
Культурология — одна из самых молодых наук. Она возникла и оформилась как наука лишь в нашем веке, да и то ближе к его второй половине.
Культурология относится к семье гуманитарных дисциплин. Вообще-то говоря, почти все гуманитарные науки так или иначе изучают культуру и ее проявления.
Во-первых, именно она осмысливает культуру в целом — от бытового уклада до концепций мира и человека, интегрируя знания о культуре, которые мы получаем из других гуманитарных дисциплин
Во-вторых, это позволяет изучать культуру как качественно своеобразный феномен, как систему, которая, как известно, всегда богаче суммы ее составляющих и к ней несводима.
И, в-третьих, этой науке под силу выявить наиболее общие культурологические законы, действующие на всех «этажах» культуры и применимые к самым разным ее объектам — от отдельной личности до человечества в целом.
Культурология – это наука о культуре и предметом ее являются объективные закономерности общечеловеческого и национальных культурных процессов, памятники, явления и события материальной и духовной жизни людей.
Культурология изучает:
предпосылки и факторы, под влиянием которых возникают, формируются и развиваются культурные интересы и потребности людей;
культурология исследует участие людей в создании, приумножении, сохранении и передаче культурных ценностей;
культурную жизнь в различных обществах, стремясь выделить особенности и достижения основных культурно – исторических типов
2. Предмет и структура культурологии.
Культурология изучает культуру в целом. (особенности рождения, становления, дальнейшего развития и возможной гибели)
Культурология – наука о наиболее общих закономерностях (законах) развития культуры как системы со сложной внутренней структурой, находящейся в постоянном развитии и взаимосвязи с другими системами и обществом в целом
Предметом культурологии -являются объективные закономерности общечеловеческого и национального культурных процессов, памятники и явления материальной и духовной культуры.
Культура делится на:
Мировую и национальную ( по ее носителю)
Мировая культура – это синтез лучших достижений всех национальных культур различных народов, населяющих нашу планету.
Национальная культура –синтез культур различных социальных слоев и групп соответствующего общества .
Материальную и духовную( по виду и роду)
Материальная культура- искусственно созданные предметы, которые позволяют людям оптимальным способом приспособиться к природным и социальным условиям жизни. Включает в себя культуру: Труда, быта, топоса(места жительства), отношения к собственному телу.
Духовная культура- идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.Включает в себя культуру: Познавательную, Нравственную, Художественную, Правовую, Педагогическую, Религиозную
Прогрессивная и рекреационная (по содержанию и влиянию)
Прогрессивная культура - это динамично развивающаяся система, способная к обогащению новыми культурными ценностями.
Реакционная культура - это культура, утратившая свою актуальность , ценностную значимость для людей. Она несет в себе репрессивное начало, подчиняя все новые культурные явления и в итоге образуя культурный застой .Как правило это свойственно культурам «закрытым» или бытующим в малых этнических группах
В структуру культуры так же входят:
субстанциональные элементы, опредмечивающиеся в ее ценностях и нормах.
Функциональные элементы, характирезующие сам процесс культурной деятельности , различные его стороны и аспекты.
Заключение
Таким образом, структура культуры является сложным , многообразным образованием при этом все его элементы взаимодействуют друг с другом , образуя единую систему такого уникального явления, каким предстает перед нами культура.