- •Предмет и методы изучения возрастной физиологии.
- •Эксперимент
- •Основные биологические законы.
- •Основные биологические периоды. Критические периоды развития.
- •Основные показатели физического развития (сомаметрия, физиометрия, метод индексов).
- •Понятие утомления, его степени. Понятие переутомления, работоспособности.
- •Гигиенические требования к школьному режиму.
- •Основные типы обмена веществ. Гигиенические требования к режиму питания детей.
- •Основные свойства нервной ткани.
- •Нервная система
- •Строение и функции спинного мозга.
- •Строение и функции Варольева моста
- •Строение и функции среднего и промежуточного мозга.
- •Понятие рефлекса. Типы рефлексов. Выработка условных рефлексов. Динамический стереотип.
- •Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо.
- •Первая и вторая сигнальные системы. Фазы развития внд с возрастом (типы связей h-h, c-h, h-c, c-c)
- •Понятие возбуждения и торможения. Типы торможения.
- •Понятие памяти. Виды памяти.
- •Основные типы внд по Павлову.
Понятие памяти. Виды памяти.
Память - одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Существуют различные типологии памяти:
по сенсорной модальности — зрительная (визуальная) память, моторная (кинестетическая) память, звуковая (аудиальная) память, вкусовая память, болевая память.
по содержанию — образная память, моторная память, эмоциональная память;
по организации запоминания — эпизодическая память, семантическая память, процедурная память;
по временным характеристикам — долговременная (декларативная) память, кратковременная память, ультракратковременная память;
по физиологическим принципам — определяемая структурой связей нервных клеток (она же долговременная) и определяемая текущим потоком электрической активности нервных путей (она же кратковременная)
по наличию цели — произвольная и непроизвольная;
по наличию средств — опосредованная и неопосредованная;
по уровню развития — моторная, эмоциональная, образная, словесно-логическая.
Двигательная память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем.
Эмоциональная память — память на чувства.
Образная память — память на представления, картины природы и жизни, а также на звуки, запахи, вкусы. Она бывает зрительной, слуховой, осязательной, обонятельной, вкусовой.
Словесно-логическая память выражается в запоминании и воспроизведении наших мыслей.
Кратковременная
Долговременная
Основные типы внд по Павлову.
И. П. Павлов определил четыре основных типа нервной системы, близкие к традиционной типологии Гиппократа - Галена. Сравнивая свои типы нервной системы с типологии Гиппократа - Галена, великий русский физиолог описывает их так:
Сильный, уравновешенными, подвижный тип - сангвиник;
Сильный, уравновешенными, инертный тип - флегматик;
Сильный, неуравновешенный тип - холерик;
Слабый тип - меланхолики.
