Професійно-педагогічна підготовка
Методика навчання фізики як педагогічна наука. Історія розвитку методики навчання фізики. Методичні школи в Україні. Об'єкт, предмет, методи і завдання методики навчання фізики.
Цілі і завдання навчання фізики в середніх навчальних закладах. Цілі навчання фізики в основній школі. Основні завдання навчання фізики в основній школі. Програми навчання фізики: рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень.
Принципи навчання фізики. Закономірності навчання та їх класифікація. Загальнодидактичні принципи навчання фізики, їх характеристика. Принцип розвивального навчання. Врахування індивідуальних особливостей учнів. Рівнева і профільна диференціація, гуманітаризація змісту і гуманізація навчального процесу як сучасні принципи навчання фізики в школі.
Форми організації навчальних занять з фізики. Поняття про форми навчання. Урок - основна форма організації навчання. Типи і структура уроків фізики. Урок у сучасних технологіях навчання. Вимоги до сучасного уроку фізики в основній школі. Навчальні екскурсії. Факультативні заняття з фізики.
Засоби навчання фізики. Поняття про засоби навчання. Класифікація засобів навчання, їх дидактичні функції. Система засобів навчання фізики в основній школі, їх суть і порівняльна характеристика. Приклади застосування засобів навчання.
Навчальний фізичний експеримент. Фізичний експеримент та його структура. Види навчального фізичного експерименту, його завдання. Дидактичні вимоги до навчального фізичного експерименту. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів при виконанні лабораторних робіт.
Планування роботи вчителя фізики. Календарне та тематичне планування. Підготовка вчителя до уроку. Складання плану-конспекту уроку. Планування методичної та науково-дослідної роботи вчителя фізики в школі.
Формування поняття про фізичні величини та методи їх вимірювання. Види величин, їх назва і позначення. Плани узагальнюючого характеру, за якими розкривається сутність поняття фізичної величини. Визначення величин. Одиниці величин. Прямі і непрямі вимірювання.
Навчання учнів розв'язуванню фізичних задач. Фізичні задачі як елемент структури фізичного знання і методів його побудови. Роль і місце задач у системі навчання фізики в школі. Навчальні задачі з фізики, їх структура, характерні особливості і специфіка.
Узагальнення і систематизація знань з фізики. Узагальнення і систематизація - необхідна умова глибини і міцності знань учнів. Формування наукового світогляду учнів.
Оцінювання навчальних досягнень учнів. Види оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики. Система контролю та перевірки знань та вмінь учнів з фізики в основній школі. Тестування як засіб діагностики навчальних досягнень учнів з фізики.
Позакласна робота з фізики. Поняття про позакласну роботу з фізики. Основні форми позакласної роботи, їх порівняльний аналіз, приклади застосування в навчальному процесі.
Методика навчання розділу «Починаємо вивчати фізику» в основній школі. Цілі навчання фізики в основній школі.
Методика навчання розділу «Будова речовини» в основній школі. Особливості структури і змісту курсу фізики основної школи.
Методика навчання розділу «Світлові явища» в основній школі. Особливості методики навчання фізики в основній школі.
Методика вивчення механічних явищ в основній школі. Основні поняття і закономірності.
Методика вивчення теплових явищ в основній школі. Основні поняття і закономірності.
Методика вивчення електромагнітних явищ в основній школі. Основні поняття і закономірності.
Методика навчання розділу «Атомне ядро. Ядерна енергетика» в основній школі. Основні поняття і закономірності.
Методика вивчення механіки у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Види руху і рівняння руху. Аналіз понять «сила» і «маса».
Методика вивчення молекулярної фізики і термодинаміки у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Основні положення молекулярно-кінетичної теорії. Етапи формування поняття «температура».
Методика вивчення електродинаміки у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Аналіз понять «електричний струм» і «електрична енергія»
Методика навчання розділу «Коливання і хвилі» у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Особливості вивчення акустичних явищ.
Методика навчання розділу «Хвильова і квантова оптика» у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Хвильові і корпускулярні властивості світла
Методика навчання розділу «Атомна і ядерна фізика» у старшій школі. Основні поняття і закономірності. Елементарні частики і наукова картина світу. Проблеми атомної енергетики.