Дайте определения понятиям: гетерохронность, сензитивный период, цикличность, критический период развития личности

В.21

Нравственное развитие личности во взглядах ж.Пиаже и уровни нравственного развития по л.Колбергу.

По мнению Пиаже развитие нравствнности тесно связано с когнитивными возможностями, т.к. для того, чтобы выносить какие-то моральные оценки надо усвоить правила рассуждения в мыслительном плане.

Н-р: Джон, помогая маме, нечаянно разбил 15 чашек, а Анри нарочно разбил 1 чашку. Кто больше провинился, Джон или Анри?

Дети 7 лет выбирали Джона: ответственность на ущербе; дети 9 лет – Анри: он совершил намеренно дурной поступок.

Исследования Пиаже с использованием моральных дилемм продолжил Л.Колберг. Он выделял уровни нравственного развития:

А. Преднравственный уровень (4-10лет). Поступки определяются внешними обстоятельствами и т. зрения других людей не учитываются.

На 1 стадии уровня суждение зависит от того, будет ли поступок наказан или будет похвала.

На 2 стадии уровня суждение выносится в связи с той пользой, которую благодаря ему можно будет извлечь.

Б. Конвенциональный уровень (10-13 лет). Поступки оцениваются в соответствии с нормами, принятыми в обществе. Ориентация на оценки других людей.

На 3 стадии уровня главный критерий одобрение/неодобрение других людей.

На 4 стадии уровня ориентация на общепринятые нормы.

В. Постконвенциональный уровень (с 13 лет). Истинная нравственность, т.к. человек исходит из своих собственных критериев.

На 5 стадии уровня уважение прав человека и признание демократических норм.

На 6 стадии уровня основной судья совесть, независимо от мнения других людей и общепринятых норм.

По Колбергу многие не переходят на 4 стадию, а 6-й стадии достигают 10% людей старше 16 лет.

Подробнее:

Е.В.Змановская. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М.: Академия, 2004., стр.227-238 + методика оценки уровня морального сознания.

В.Н.Дружинин. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. С-Пб.: Питер, 2003., стр. 304.

Библейские представления об ориентации человека на страх, стыд и совесть при выборе поступка

I.Уровень: страх наказания

1.Ступень: страх перед правом силы

2. Ступень: страх быть обманутым и недополучить благ

II.Уровень: стыд перед окружающими людьми

3. Ступень: стыд перед товарищами, ближайшим окружением

4. Ступень: стыд общественного осуждения, негативной оценки больших социальных групп.

Ш.Уровень: совесть.

5. Ступень: желание соответствовать своим нравственным принципам.

6. Ступень: желание соответствовать своей системе нравственных ценностей

Примерные ответы испытуемых в эксперименте Колберга

I Преддоговорный или доморальный уровень:

1 Ступень: «Воровать нельзя, его поймают и посадят в тюрьму».

2 Ступень: «Украсть можно, аптекарь сам виноват, взвинтил цены. Нельзя наживаться на чужой беде».

II Договорный или моральный уровень:

3 Ступень: «Ради любимого человека можно пойти на все, моя семья меня поймет, а там будь что будет».

4 Ступень: «Воровать нельзя, закон – для всех закон, что бы там у тебя в жизни не случилось. Мог бы достать деньги честным путем».

«Воровать нельзя. Представь себя на месте аптекаря. Разве бы тебе понравилось, если бы тебя обокрали? У каждого свой бизнес и каждый волен устанавливать такие цены, как сам считает нужным»