- •Тема 1: Проблема личности в психологии, теории личности
- •Иерархическая структура личности по к.К.Платонову
- •Определите понятие: структура личности. Схема общей структуры личности. Способы описания личности: черты, типы, факторы личности. Идеографический и номотетический подходы в исследовании личности
- •Способы описания личности
- •Личность в философии, социологии, психологии. Понятие личности в общей, дифференциальной, социальной и педагогической психологии.
- •Психодинамическая теория личности: классический психоанализ з.Фрейда (основные положения). Развитие личности: психосексуальные стадии
- •Основные концептуальные единицы в гуманистической психологии:
- •Целостная личность:
- •Дайте определение понятиям подструктуры личности: «я – реальное» и «я – идеальное», в чем опасность неконгруэнтных отношений между ними?
- •Когнитивная теория личности Дж.Келли. Когнитивная психология личности
- •Четыре уровня организации индивидуальных понятийных систем по критерию «степень концептуальной сложности»:
- •Структура личности по с.Л.Рубинштейну.
- •Отечественная классификация нарушений личности
- •Критерии психического здоровья личности
- •Тема 2: Психическое развитие личности
- •Этапы формирования личности по а.Н.Леонтьеву. Феномен «горькой конфеты».
- •Механизмы формирования личности: сдвиг мотива на цель, идентификация, принятие и освоение социальных ролей по а.Н.Леонтьеву.
- •Критерии сформировавшейся личности и понятие «внутренняя позиция» по л.И.Божович.
- •Дайте определения понятиям: гетерохронность, сензитивный период, цикличность, критический период развития личности
- •Нравственное развитие личности во взглядах ж.Пиаже и уровни нравственного развития по л.Колбергу.
- •Библейские представления об ориентации человека на страх, стыд и совесть при выборе поступка
- •Примерные ответы испытуемых в эксперименте Колберга
- •III Принципиальный уровень или автономная мораль:
- •Восемь кризисов в развитии эго-идентичности личности в периодизации жизненного цикла человека по э.Эриксону.
- •Сравнение периодизаций психического развития
- •Тема 3: Направленность личности: потребности и мотивационная сфера
- •Направленность личности: определение, основные компоненты направленности личности по в.П.Каширину
- •Функции потребностей
- •Органические потребности в классификации у.Макдауголла и психогенные потребности по г.Маррею
- •Иерархия потребностей по а.Маслоу. Маслоу выделяет следующие характеристики самоактуализирующихся людей:
- •Индивидуальные особенности потребностей
- •Внутреннеорганизованная и внешнеорганизованная мотивация. Гидромеханическая модель мотивации Лоренца.
- •Теории мотивации в зарубежной психологии.
- •Бихевиористская концепция мотивации (э.Толмен (1886-1959), к.Халл (1884-1952)
- •Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •Классификация мотивов общения.
- •Мотивация нормативного поведения
- •Мотивация отклоняющегося (девиантного) поведения
- •Общее представление о девиантном поведении и его причинах.
- •Мотивация агрессивного поведения человека.
- •Мотивация эгрессивного поведения.
- •Мотивация преступного (деликвентного) поведения.
- •Мотивы аддиктивного поведения.
- •Мотивы суицидального поведения
- •Мотивация учебной деятельности.
- •Мотивационный потенциал различных видов стимуляции
- •Дополнительный материал: Мотивация и деятельность Каузальная атрибуция
- •Эмпирическое исследование мотивации.
- •Исследование с помощью тестов – опросников, тестов - заданий
- •Тема 4: Характер
- •Характер: определение, виды характеров (определенный, неопределенный, цельный, противоречивый).
- •Нравственные качества (отношение к себе, к другим, к труду, к собственности) и волевые черты характера.
- •Акцентуация характера. Критерии психопатического характера по п.Б.Ганнушкину. Свойства акцентуированного характера по ю.Б.Гиппенрейтер.
- •Акцентуация характера по к.Леонгарду
- •Формирование характера
- •Тема 5: Темперамент
- •Тема 6: Способности личности
- •Структура музыкальных способностей
Исследование с помощью тестов – опросников, тестов - заданий
С помощью теста Ф.Хоппе по определению уровня притязаний возможен описательный анализ актуальной, ситуативной мотивации испытуемых.
Тестирование надситуативной, потенциальной мотивации возможно с помощью методики Дж.Аткинсона на выявление стремления к успеху и избегания неудачи.
Подробно: Е.П.Ильин Мотивация и мотивы, СП-б, Питер, 2006.
Тема 4: Характер
В.43
Характер: определение, виды характеров (определенный, неопределенный, цельный, противоречивый).
Характер – это совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, к выполняемой работе. (Характер – от греч. отпечаток, черта, признак, особенность).
В характере личность раскрывается со стороны ее содержания, в темпераменте – со стороны своих динамических проявлений.
Характер обусловлен не столько свойствами нервной системы, сколько культурой, воспитанием.
Говоря о характере, обычно имеют в виду способность вести себя самостоятельно, независимо от обстоятельств, настойчиво.
Бесхарактерный человек – тот, кто не проявляет эти качества ни в деятельности, ни в общении.
В.Н.Д. определяет в характере такие черты, как уравновешенность/неуравновешенность; подвижность/инертность; общительность/замкнутость; также нервная система влияет на тонус чувств, речь, внешнюю выраженность движений. Формирование принципиальности, честности, вежливости можно выработать на базе любого типа нервной системы.
В.44
Нравственные качества (отношение к себе, к другим, к труду, к собственности) и волевые черты характера.
Все черты характера являются чертами личности. (К.К.Платонов)
Классификация характеров по этическому принципу берет свое начало в трудах Платона. Не случайно в современной академической психологии США сегодня существуют два альтернативных определения характера:
Характер – это этический и моральный аспект личности.
Характер – мотивационный аспект личности вне любых этических и моральных оценок.
3
В.45
Акцентуация характера. Критерии психопатического характера по п.Б.Ганнушкину. Свойства акцентуированного характера по ю.Б.Гиппенрейтер.
Акцентуация характера – высокая степень выраженности отдельных черт характера и их сочетаний, представляющая крайний вариант нормы, граничащий с психопатией.
Психопатия – конституционально - генетически обусловленная дисгармония личности. (Н-р: паранояльный психопат).
Ганнушкин П.Б. выделял 3 критерия психопатического характера:
Характер можно считать патологическим, если он относительно стабилен во времени и мало меняется в течение жизни.
Если человек на людях один, а дома другой – он не психопат. При психопатиях человек обнаруживает одни и те же черты характера везде: дома, на работе, на отдыхе, среди знакомых, среди незнакомых людей; т.е. характерна тотальность проявления характера.
Самый показательный признак: человек не умеет адаптироваться в обществе, из-за этого страдает и сама личность, и окружающие люди. Социальная дезадаптация.
Ганнушкиным П.Б.было выделено 9 типов психопатий:
Циклоиды
Шизоиды
Эпилептоиды
Астеники
Психоастеники
Паранояльные психопаты
Истерические психопаты
Неустойчивые психопаты
Органические психопаты
Отличие акцентуированного характера от психопатии: в случае акцентуированного характера никогда не присутствуют все три признака психопатий, может не быть ни одного признака.
Ю.Б.Гиппенрейтер описывает свойства акцентуированного характера:
1. Акцентуированный характер не проходит красной нитью через всю жизнь. Обычно он обостряется в подростковом возрасте, а с повзрослением сглаживается.
2. А.х. не всегда «тотален», т.к. черты а.х. проявляются не в любой обстановке, а только в особых условиях.
3. Социальная дезадаптация при акцентуированном характере не наступает вовсе, либо бывает непродолжительной.
Для личности с акцентуированным характером свойственна уязвимость по отношению не к любым (как при психопатиях), а лишь к определенным психотравмирующим «воздействиям, которые создают нагрузку на места наименьшего сопротивления характера».
Для того, чтобы избегать неправильных шагов и осложнений во взаимоотношениях, нужно знать «слабые места» акцентуантов. Н-р: для истероида труднее всего переносить невнимание к себе.
В рамках типологических моделей акцентуаций характера и психопатий К.Леонгард выделял 10 типов акцентуантов; Личко А.Е. – классифицировал 11 типов акцентуаций у подростков.
В рамках типологических моделей социальных характеров Э.Фромм выделял 3 типа социальных характеров (мазохист-садист, разрушитель, конформный автомат), Эверетт Шостром исследуя проблему манипуляции, писал о «манипуляторах» и «актуализаторах».
В рамках психоаналитических типологических моделей характеров А.Лоуэн создал свою модель (оральный, мазохистский, истерический, фаллически-нарциссический, шизоидный характеры).
В рамках типологических моделей индивидуальных характеров известны: модель К.Г.Юнга (экстраверсия и 4 функции и интроверсия и 4 функции), модель Э.Кречмера (4 типа характера по строению тела), модель
У. Шелдона (3 типа характеров по типу конституции).
