
- •Тема 1: Проблема личности в психологии, теории личности
- •Иерархическая структура личности по к.К.Платонову
- •Определите понятие: структура личности. Схема общей структуры личности. Способы описания личности: черты, типы, факторы личности. Идеографический и номотетический подходы в исследовании личности
- •Способы описания личности
- •Личность в философии, социологии, психологии. Понятие личности в общей, дифференциальной, социальной и педагогической психологии.
- •Психодинамическая теория личности: классический психоанализ з.Фрейда (основные положения). Развитие личности: психосексуальные стадии
- •Основные концептуальные единицы в гуманистической психологии:
- •Целостная личность:
- •Дайте определение понятиям подструктуры личности: «я – реальное» и «я – идеальное», в чем опасность неконгруэнтных отношений между ними?
- •Когнитивная теория личности Дж.Келли. Когнитивная психология личности
- •Четыре уровня организации индивидуальных понятийных систем по критерию «степень концептуальной сложности»:
- •Структура личности по с.Л.Рубинштейну.
- •Отечественная классификация нарушений личности
- •Критерии психического здоровья личности
- •Тема 2: Психическое развитие личности
- •Этапы формирования личности по а.Н.Леонтьеву. Феномен «горькой конфеты».
- •Механизмы формирования личности: сдвиг мотива на цель, идентификация, принятие и освоение социальных ролей по а.Н.Леонтьеву.
- •Критерии сформировавшейся личности и понятие «внутренняя позиция» по л.И.Божович.
- •Дайте определения понятиям: гетерохронность, сензитивный период, цикличность, критический период развития личности
- •Нравственное развитие личности во взглядах ж.Пиаже и уровни нравственного развития по л.Колбергу.
- •Библейские представления об ориентации человека на страх, стыд и совесть при выборе поступка
- •Примерные ответы испытуемых в эксперименте Колберга
- •III Принципиальный уровень или автономная мораль:
- •Восемь кризисов в развитии эго-идентичности личности в периодизации жизненного цикла человека по э.Эриксону.
- •Сравнение периодизаций психического развития
- •Тема 3: Направленность личности: потребности и мотивационная сфера
- •Направленность личности: определение, основные компоненты направленности личности по в.П.Каширину
- •Функции потребностей
- •Органические потребности в классификации у.Макдауголла и психогенные потребности по г.Маррею
- •Иерархия потребностей по а.Маслоу. Маслоу выделяет следующие характеристики самоактуализирующихся людей:
- •Индивидуальные особенности потребностей
- •Внутреннеорганизованная и внешнеорганизованная мотивация. Гидромеханическая модель мотивации Лоренца.
- •Теории мотивации в зарубежной психологии.
- •Бихевиористская концепция мотивации (э.Толмен (1886-1959), к.Халл (1884-1952)
- •Проблема мотивации в отечественной психологии.
- •Классификация мотивов общения.
- •Мотивация нормативного поведения
- •Мотивация отклоняющегося (девиантного) поведения
- •Общее представление о девиантном поведении и его причинах.
- •Мотивация агрессивного поведения человека.
- •Мотивация эгрессивного поведения.
- •Мотивация преступного (деликвентного) поведения.
- •Мотивы аддиктивного поведения.
- •Мотивы суицидального поведения
- •Мотивация учебной деятельности.
- •Мотивационный потенциал различных видов стимуляции
- •Дополнительный материал: Мотивация и деятельность Каузальная атрибуция
- •Эмпирическое исследование мотивации.
- •Исследование с помощью тестов – опросников, тестов - заданий
- •Тема 4: Характер
- •Характер: определение, виды характеров (определенный, неопределенный, цельный, противоречивый).
- •Нравственные качества (отношение к себе, к другим, к труду, к собственности) и волевые черты характера.
- •Акцентуация характера. Критерии психопатического характера по п.Б.Ганнушкину. Свойства акцентуированного характера по ю.Б.Гиппенрейтер.
- •Акцентуация характера по к.Леонгарду
- •Формирование характера
- •Тема 5: Темперамент
- •Тема 6: Способности личности
- •Структура музыкальных способностей
Общая психология
Часть: 4
Психические свойства личности
Тема 1: Проблема личности в психологии, теории личности
В.1
Дайте определение понятиям индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность и обоснуйте взаимосвязь между ними.
В. 2
Биологическое и социальное (их взаимосвязь)
в психическом развитии личности
Человек – биосоциальное существо, обладающее членораздельной речью, сознанием, высшими психическими функциями (абстрактно - логическое мышление, логическая память и т.д.), способное создавать орудия, пользоваться ими в процессе общественного труда. Эти специфические человеческие свойства (речь, сознание, трудовая деятельность и т.д.) не передаются людям в порядке биологической наследственности, а формируются у них прижизненно, в процессе усвоения ими культуры, созданной предшествующими поколениями.
Существуют достоверные факты, которые свидетельствуют о том, что если дети с самого раннего возраста развиваются вне общества, то они остаются на уровне развития животных, у них не формируется речь, сознание, мышление, нет вертикальной походки. Никакой личный опыт не может привести к тому, что у них самостоятельно сложится система понятий.
Без общества, без усвоения общественно-исторического опыта человечества стать человеком невозможно, приобрести специфические человеческие качества нельзя, даже если человек обладает биологической полноценностью.
Но, не имея биологической полноценности (олигофрения), невозможно даже под влиянием общества, воспитания, образования достичь высших человеческих качеств.
Иерархическая структура личности по к.К.Платонову
К.К.Платонов (1986) включает в структуру четыре аспекта:
№ |
Подструктура |
Соотношение биологического и социального |
1 |
Направленности Убеждение, мировоззрение, личностные смыслы, интересы |
Социальный уровень. (Биологического почти нет) |
2 |
Опыта Знания, умения, навыки, привычки |
Социально - биологический уровень. (Больше социального, чем биологического) |
3 |
Форм отражения Особенности познавательных процессов (памяти, мышления, внимания, ощущений, восприятия) |
Биосоциальный уровень. (Биологического больше, чем социального) |
4 |
Конституциональных, биологических свойств Скорость протекания нервных процессов, баланс процессов возбуждения/торможения; половые, возрастные свойства |
Биологический уровень. (Социальное практически отсутствует). |
В.3
Определите понятие: структура личности. Схема общей структуры личности. Способы описания личности: черты, типы, факторы личности. Идеографический и номотетический подходы в исследовании личности
Структура личности – понятие теории личности, которое относится к наиболее устойчивым и прочным аспектам личности (базовые элементы, строительные блоки личности)
Схема общей структуры личности