- •Информационная справка об образовательном учреждении.
- •Дополнительное образование в школе.
- •Психолого–педагогическая характеристика 5 «б» класса
- •План учебно-воспитательной работы классного руководителя на вторую четверть.
- •Содержание деятельности центров
- •Актив класса:
- •«Выбери жизнь!» (в рамках Всемирного дня борьбы со спиДом)
- •Реклама 1.
- •Реклама 2.
- •Анализ анкеты «Учитель глазами учащихся».
- •Выводы и предложения:
План учебно-воспитательной работы классного руководителя на вторую четверть.
Цель воспитательной работы:
Создание условий для адаптации обучающихся в среднем звене школы, для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.
Задачи воспитательной работы:
Создать условия для развития мотивации к учебной деятельности.
Способствовать формированию дружного отзывчивого коллектива через общеклассные и общешкольные мероприятия.
Продолжить работу по развитию коммуникативных навыков школьников через вовлечение каждого ученика в систему дополнительного образования, общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.
Привлечь родителей к сотрудничеству во всех видах деятельности класса.
Совершенствовать у детей осознание ценности семейных отношений
Самоуправление в классе:
Высшим органом самоуправления в классе является общий сбор обучающихся.
Исполнительный орган самоуправления – это актив класса, в состав которого входят староста класса и лидеры каждого сектора. Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного года так, чтобы все обучающиеся входили в тот или иной сектор. Секторы занимаются организацией конкретных мероприятий по различным направлениям деятельности. Сменность поручений внутри секторов происходит один раз в четверть, тем самым детям дается возможность попробовать себя в различных видах деятельности с разной степенью ответственности за конечный результат, побыть ведущим и ведомым, инициатором, организатором, участником и зрителем. Лидеры секторов тесно сотрудничают между собой.
Структура ученического самоуправления
Содержание деятельности центров
Центр |
Обязанности |
Учебный сектор |
- учет посещаемости учебных занятий; - анализ причин пропусков учебных занятий; - оформление экрана успеваемости; - отслеживание результатов участия учащихся в предметных олимпиадах, НОУ, конкурсах; - оформление раздела «Учебная деятельность» в портфолио каждого учащегося |
Спортивный сектор |
- помощь в организации и проведении спортивных мероприятий; - выпуск бюллетеней здоровья; - отслеживание результатов участия учащихся в спортивно-оздоровительных мероприятиях; - оформление раздела «Спортивные достижения» в портфолио каждого учащегося |
Трудовой сектор |
- организация уборки помещений школы и пришкольной территории; - уборка спортивной площадки; - организация дежурства по столовой в старших классах; - участие в волонтерском движении по подготовке помещений школы к новому учебному году; - помощь в оформлении фойе школы к праздникам, памятным датам, выставкам; - работа в школьном оздоровительном лагере, трудовой бригаде, начиная с 8-го класса |
Культмассовый сектор |
- организация и проведение вечеров отдыха, праздников; - отслеживание результатов участия учащихся в творческих конкурсах, фестивалях, праздниках, концертах; - помощь в организации и проведении обзорных, тематических, театрализованных экскурсий для учащихся школы, их родителей, гостей; - оформление раздела «Достижения в рамках дополнительного образования» в портфолио каждого учащегося; - организация поздравлений педколлектива и учащихся |
Информационный сектор |
- поиск и обработка информации для тематических классных часов; - участие в обновлении школьного сайта; - создание мультимедийных презентаций к экскурсиям в школьном музее; - оформление экспозиций для проведения экскурсий в школьном музее; - обработка результатов анкетирований, тестирований, опросов; - выпуск стенгазет, плакатов к тематическим декадам, памятным датам, праздникам |
Сектор быстрого реагирования |
-контроль за дисциплиной во время уроков и перемен, во время проведения классных и школьных мероприятий; -участие в разрешении коллективных споров среди обучающихся класса; -помощь классному руководителю в проведении классных часов по правовым вопросам. |
