Психолого–педагогическая характеристика 5 «б» класса

В классе на 2013-2014 учебный год обучается 27 человек. Из них 18 мальчиков и 9 девочек. Двое из детей (Макаров Григорий и Волошин Николай) находятся на домашнем обучении.

Десять детей воспитываются в многодетных семьях. Одиннадцать обучающихся из малообеспеченных семей. Шесть обучающихся из неполных семей (родители разведены). Двадцать один ребенок воспитывается в полных семьях. Детей из неблагополучных семей (родители ведут асоциальный образ жизни) нет. У трех обучающихся погибли отцы. 15 человек проживают в городе, 12 в деревнях и поселках городского типа.

Все дети учатся в меру своих возможностей, среди них 5 отличников, 13 хорошистов, остальные дети имеют по одной или несколько троек. В классном коллективе имеется второгодник – Горячева Анастасия. Осталась на второй год из-за неуспеваемости по предметам и большому количеству пропущенных занятий.

Двадцать человек из класса посещают группу продленного дня, ходят на кружки – Умейка (7 человек), легкая атлетика(З человека), шахматы(2 человека), музыкальный кружок( 3 человека) и футбол ( 5 человек).

Дети активно участвуют в общешкольных мероприятиях. С большим удовольствием рисуют различные стенгазеты и готовятся к праздникам. Самостоятельно подготавливаются к выступлениям и придумывают сценарии. Большая часть детей в классе обладают такими качествами как отзывчивость и инициативность. Школьники переживают различные удачи и неудачи, но, тем не менее, стараются всегда разобраться, в чем причина поражения или неудачи, и остаются довольно-таки дружным коллективом. При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе. Ученикам было довольно сложно сформировать актив класса, так как в начальной школе на их плечи не было возложено столько обязанностей, но они уже неплохо справляются с коллективной деятельностью, с распределением между собой обязанностей и с выбором способов наиболее рационального их выполнения.

Дисциплина в классе неплохая, но порой приходиться ее сдерживать на некоторых уроках, так как дети все хотят отвечать на вопросы и перебивают друг друга, не давая возможности высказаться до конца своим товарищам. Данная проблема происходит не только на уроках, но и при проведении каких-либо бесед и классных часов.

В целом классе преобладает благоприятное отношение. Коллектив сплоченный и дружный. К учителям относятся уважительно и тактично. В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Среди девочек чаще всего становится лидером староста класса – Куликова Александра, а среди мальчиков лидером чаще всего является Ульянов Никита. В классе одному из обучающихся - Ульянкину Даниле порой очень сложно найти общий язык с одноклассниками. Связано это с тем, что Данила порой принимает любую обиду близко к сердцу, начинает обижаться, плакать, из-за этого одноклассники зачастую не любят с ним играть.

Новая девочка в классе (второгодница) Горячева Анастасия очень быстро влилась в коллектив класса и нашла друзей. Этой девочке уделяется особое внимание, так как у нее существуют большие проблемы с учебой, по некоторым предметам в прошлом году у нее вышла оценка 2, а также у Насти отмечено большое количество пропусков учебных занятий по неуважительной причине.

Большинство учеников класса открыты и легки в общении, но есть и закрытые, тревожные и недоверчивые дети. За небольшим исключением класс неконфликтен, дети легко идут на контакт с педагогами и одноклассниками, вовлекаются в различные виды деятельности. По состоянию здоровья 24 человека находятся в основной группе и трое в подготовительной. Родители оказывают помощь классному руководителю в воспитании детей.