№ п/п

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

1

Основные категории и понятия философии

2

Роль философии в жизни человека и общества

3

Основы философского учения о бытии

4

Сущность процесса познания

5

Основы научной, философской и религиозной картин мира

6

Об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды

7

О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

№ п/п

Требования к результатам освоения дисциплины в части «должен знать»

Номер варианта

1

2

Номера вопросов

1

Основные категории и понятия философии

1,2,3,23,24

1,2,3,23,24

2

Роль философии в жизни человека и общества

11,15,20,22,

11,15,20,22

3

Основы философского учения о бытии

12,17,19,25

12,17,19,25

4

Сущность процесса познания

5,14,21,26

5,14,21,26

5

Основы научной, философской и религиозной картин мира

4,6,9,27,28

4,6,9,27,28

6

Об условиях формирования личности, о свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды

8,10,13,29

8,10,13,29

7

О социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий

7,16,18,30

7,16,18,30

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 1-2: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите в соответствующие строки бланка ответов букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате выполнения Вы получите последовательность букв. Например,

№ задания	Вариант ответа
1	1-В,2-А,3-Б

1.

Установите соответствие между философскими учениями и их определениями.

1-В,2-Б,3-А

Философские учения

1. Онтология;

2. Гносеология;

3. Антропология.

Определения

А. учение о человеке и его бытии;

Б. учение о познании;

В. учение о бытии.

2.

Установите соответствие между философами и эпохами, к которым они относятся.

1-Б,2-А,3-В

Философы

1. Аристотель;

2. Аврелий Августин;

3. Р. Декарт.

Эпохи

А. средневековье;

Б. античность;

В. новое время.

Инструкция по выполнению заданий № 3-20: выберите букву/ цифру, соответствующую правильному варианту ответа и запишите ее в бланк ответов.

3.

Философия — это:

1. мировоззрение;

2. мироощущение; 3. мирочувствование;

4. мировосприятие.

1

4.

Античный автор тезиса «человек – мера всех вещей»:

1. Сократ;

2. Аристотель;

3. Платон;

4. Протагор.

4

5.

Разумное и логическое познание действительности невозможно, утверждает:

1. иррационализм;

2. рационализм;

3. субъективизм;

4. эмпиризм.

1

6.

Теоцентризм – мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве …

1. человека;

2. природы;

3. космоса;

4. бога.

4

7.

Чувственное познание отличается от рационального тем, что:

1. первое оперирует фактами, второе – рациональными аргументами;

2. первое эмоционально, второе – нейтрально;

3. первое базируется на ощущениях, второе – на доводах разума;

4. первое более адекватно, чем второе.

3

8.

Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождении определялась …

1. происхождением;

2. социальной принадлежностью;

3. личными заслугами;

4. соответствием общественным нормам.

3

9.

Представитель философии Нового времени:

1. Френсис Бекон;

2. Джон Локк;

3. Уильям Оккам;

4. Томас Мор.

1

10.

Индивид в философии понимается, как:

1. синоним понятия «человек»;

2. родовое понятие, т.е. выражающее общие черты, присущие человеческому роду; 3. устойчивая система социально-значимых черт, характеристика человека как члена общества; 4. совокупность физических способностей отдельного человека.

2

11.

Причина неравенства в человеческом обществе, по Ж-Ж. Руссо:

1. собственность;

2. власть;

3. наследственность;

4. воспитание.

1

12.

Сознание рассматривается как свойство высокоорганизованной материи, в философском направлении -

1. объективный идеализм; 2. субъективный идеализм; 3. диалектический материализм; 4. экзистенциализм.

3

13.

У кого из русских мыслителей XIX в. идея соборности является центральной?

1.у просветителей;

2. у западников;

3. у славянофилов;

4. у экзистенциалистов.

3

14.

Мыслитель философии жизни, рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания:

1. А. Шопенгауер;

2. О. Шпенглер;

3. В. Дильтей;

4. А. Бергстон.

1

15.

Какая из указанных ниже характеристик не отражает основные виды связей общества и природы?

1. генетическая (связь происхождения);

2. онтологическая (связь существования и сосуществования);

3. политическая;

4. духовная (связь познания).

1

16.

Учёный, доказавший зависимость биологической и общественной жизни от влияния Космоса:

1. Циолковский;

2. Чижевский;

3. Вернадский;

4. Флоренский.

2

17.

Материя есть первоисточник бытия, утверждает:

1. материализм;

2. идеализм;

3. интуитивизм;

4. иррационализм.

1

18.

Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений:

1. абстракция;

2. понятие;

3. интеграция;

4. конкретизация.

2

19.

Наиболее сложной формой отражения является:

1.раздражимость;

2.сознание;

3.чувствительность;

4.психика.

2

20.

Общественный прогресс – это:

1. уровень развития общества;

2. состояние общества в целом на определенном этапе развития;

3. поступательное движение общества от простых форм к более сложным;

4. производственное развитие.

3

№ п/п

Задание (вопрос)

Эталон ответа

Инструкция по выполнению заданий № 21 - 30: в соответствующую строку бланка ответов запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.

21.

Достоверное знание о мире невозможно, утверждают:

Скептики

22.

Эпоха, в которой человек рассматривался как часть мирового порядка, установленного Богом:

Средневековье

23.

Материалистическая теория эволюции органического мира называется:

Дарвинизм

24.

Наиболее видный представитель антропологического дуализма души и тела:

Платон

25.

«Философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в его ощущениях» есть:

Материя

26.

Способность постижения истины путём непосредственного её усмотрения без обращения к логическим аргументам:

Интеллект

27.

Философ, который разделил действительность на «мир вещей в себе» и «мир явлений»:

И. Кант

28.

Центральная проблема в философии французского Просвещения -

Человек

29.

Феномен, к которому относится данное определение: «Совокупность материальных и духовных ценностей, а также способов их созидания, трансляции от одного поколения к другому»:

Культура

30.

Проблемы, от решения которых, зависит, выживаемость всего человечества называются -

Глобальными