- •Научно-методический анализ темы школьного курса физики
- •Введение
- •Анализ структуры и содержание темы: «Ядерная физика и элементарные частицы»
- •Основные цели школьного курса ядерной физики.
- •Структура темы «Ядерная физика и элементарные частицы».
- •Формирование основных видов знаний.
- •Состав ядра атома.
- •Энергиясвязиатомных ядер. Ядерные силы.
- •Получение ииспользования радиоактивныхизотопов. Ядерный реактор.
- •Элементарные частицы.
- •Формирование основных умений и навыков учебной работы учащихся при изучении темы.
- •Формирования познавательного интереса учащихся и развитие творческих способностей по теме «Ядерная физика и элементарные частицы».
- •Методические разработки по теме «Ядерная физика и элементарные частицы».
- •Урок изучения нового материала«Строение атомного ядра. Ядерные реакции»
- •Урок решения задач по теме «Строение атомного ядра. Энергия связи ядер».
- •Урок контроля знаний.
- •Урок – конференция по теме: «Атомная энергетика: проблемы экологии»
- •Заключение
- •Литература
Заключение
В самом конце XIX столетия, занимаясь довольно хорошо известным в то времяпроцессом люминесценции, Беккерель неожиданно наткнулся на совершенно новоеявление - радиоактивность. Природа преподнесла исследователю подарок -позволила заглянуть в новый, неизведанный мир субатомной физики. Передисследователями, которые работали в этой области в XX веке, открылся совершенно иной мир, со своими закономерностями, так не похожий на привычныймир, описываемый классической физикой. Оказалось, что установленные новыезаконы работают не только на очень малых расстояниях, но и определяютфизические явления, происходящие в колоссальных масштабах Вселенной. XX векпринес много неожиданностей и вряд ли сегодня мы можем предсказать, чтоготовит нам век XXI.
Литература
Теория и методика обучения физике в школе: Частные вопросы: Учебное пособие для студентов пед. вузов / С.Е.Каменецкий, Н.С. Пурышева и др.: М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 384 с.
Учебные программы для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения. Физика 6-11 классы. Астрономия 11 класс -Минск./Национальный институт образования 2009 г.
К.В.Даутова. Методика изучения физики в средней школе и ее контроль качественными задачами: учебно – методическое пособие. – Уфа: БИРО. 2005.
А. И. Бугаев. Методика преподавания физики в средней школе- М.: Просвещение, 1994 г.
В.В. Жилко, А.В. Лавриненко, Л.Г. Маркович .Физика.Учебное пособие для 11 класса с русским языком обучения2-е издание, 2004г.
[электронный ресурс]//www.minedu.unibel.by
ДемидоваМ.Ю. ,Засов А.В. Журнал «Физика в школе»,Москва,2006г.
[электронный ресурс]//www.alsak.ru
Примерное календарно-тематическое планирование по физике \\Фiзiка: праблемывыкладання. — 2010. — № 5
Бутиков Е.И., Быков А.А., Кондратьев А.С. Физика в примерах и задачах: учебное пособие.–3-е изд., переработ. и доп. – М.: Наука. Гл. ред. физ.- мат. лит., 1989. – 464 с. с илл.
Бикаревич Е.Ф. Физические основы ядерной энергетики, XI класс-Фiзiка: праблемывыкладання. — 2008. — № 1
Зиятдинов Ш.Г. Экологическое образование учащихся в процессе обучения физике: Учебное пособие / Под редакцией профессора, доктора педагогических наук Н.С. Пурышевой. – Москва – Бирск, 2005. – 210 с.