
- •Предисловие
- •Иероглифика
- •Ромадзи
- •Японский алфавит
- •1。(いち) Первый урок.
- •*Словарь*
- •*Комментарии к уроку*
- •Как представлять себя или другого человека
- •2. Оформление вопросительного предложения.
- •Вопросы к собеседнику.
- •2。(に) Второй урок.
- •*Словарь*
- •*Комментарии к уроку*
- •Определение местонахождения.
- •Прилагательные.
- •Все словарные формы прилагательных этого типа оканчиваются на い. При определении существительных прилагательные типа -い не изменяются.
- •Отрицательная форма прилагательного.
- •Измените です на ではありません.
- •Выражение “не очень”.
- •3。(さん) Третий урок.
- •面白かったですか。 Интересно ли было?
- •*Словарь*
- •*Комментарии к уроку*
- •Форма прошедшего времени прилагательных.
- •Как спросить кого-либо о его впечатлении от чего-либо.
- •4. Выражения “немного” и “очень”.
- •4。(よん) Четвёртый урок.
- •幾らですか。Сколько стоит?
- •*Словарь*
- •Вопросы о цене.
- •Сколько стоит тот фотоаппарат?
- •Просьба о чём-либо.
- •Уточнение количества покупок.
- •Альтернативный вопрос.
- •5。(ご) Пятый урок.
- •飲物は 何が 良いですか。 Что из напитков Вы любите?
- •*Словарь*
- •Выражение Ваших склонностей и антипатий.
- •Ваш заказ.
- •6。(ろく) Шестой урок.
- •バスていほ 何処ですか。Где находится остановка?
- •*Словарь*
- •Суффикс -よв конце предложения означает, что говорящий желает подчеркнуть или усилить смысл сказанного.
- •Информация о местонахождении.
- •7。(しち) Седьмой урок.
- •*Словарь*
- •8。(はち) Восьмой урок.
- •何時 かえりましたか。Когда Вы вернулись?
- •*Словарь*
- •Функции V-ました и V-ませんでした.
- •Дни недели.
- •9。(きゅう) Девятый урок.
- •一緒に 行きませんか。Не желаете ли поехать вместе?
- •Комментарии к уроку
- •Приглашение к совместному действию.
- •Что за …? Какой …?
- •10。(じゅう) Десятый урок.
- •今 何時ですか。Сколько сейчас времени?
- •Который час.
- •Сколько времени?
- •Когда начинается (заканчивается)?
- •Сколько это займёт времени?
- •11。(じゅういち) Одиннадцатый урок.
- •仕事がありますから。Потому что у меня есть работа.
- •Потому что.
- •Почему?
- •Это удобно (неудобно) для меня.
- •Ваше решение.
- •12。(じゅうに ) Двенадцатый урок.
- •右に まがって ください。 Пожалуйста, поверните налево.
- •Просьба.
- •Все японские глаголы делятся на 3 группы.
- •Другой вариант обращения с просьбой.
- •13。(じゅうさん) Тринадцатый урок.
- •入っても 良いですか。Могу ли я войти?
- •Можно ли?
- •Запрет.
- •Пожалуйста не …
- •Соединение двух предложений.
- •14。(じゅうよん) Четырнадцатый урок.
- •北海道へ 行く 積もりす。Собираюсь поехать на Хоккайдо.
- •Намерение.
- •Желание.
- •Названия месяцев.
- •何处で 買ったら 良いですか。Где я могу купить?
- •Я хочу.
- •Как я могу?
- •Ситуация в настоящем времени.
- •Образование наречия из прилагательного.
- •ええ﹐良いと 思います。Думаю, что всё в порядке.
- •Ничего страшного?
- •Я думаю, что …
- •Возможно, …
- •Если …, (то) …
- •5. Поехать/приехать что сделать.
- •17。(じゅうしち) Семнадцатый урок.
- •平仮名も 書けます。Умеет писать и хираганой.
- •Становиться, стать.
- •Я могу …
- •妹が くれました。Младшая сестра дала его мне.
- •運動 しなけれぼ。я должен потренироваться.
- •Я должен сделать.
- •Я делал это раньше.
- •Я слышал, что …
- •奧さんは いらっしゃいますか。Ваша супруга дома?
- •Как выразить уважение человеку, делающему что-либо.
- •Вежливая просьба.
- •Как выразить уважение к собеседнику, используя по отношению к себе скромную форму.
- •Определение существительного.
- •* Приложения *
- •Формы глагола и их комбинации с различными оборотами.
- •Спряжение глаголов.
- •Официальные и неофициальные формы.
- •Прилагательные.
- •Числительные.
- •Дни месяца.
- •Вежливые формы.
- •Названия родственников.
- •Части лица и тела.
- •Повседневные выражения.
- •Список японских фамилий, встречающихся в книге.
- •Список географических названий, встречающихся в книге.
- •Японско-русский словарь
- •5 Мультиязыковой проект Ильи Франка www.Franklang.Ru
Текст для мультиязыкового проекта www.franklang.ru подготовил Мади Тюлемисов tmadi@rambler.ru
ЭКСПРЕСС – КУРС
|
日 本 語 |
エ ク ス プ レ ス |
ЯПОНСКОГО
ЯЗЫКА
Предисловие
Данное учебное пособие является дополненным и исправленным переводом книги “エクスプレス 日本語” токийского института японского языка YMCA, выпущенного издательством Хакусуися в Токио в 1987 году. Пособие состоит из 20 уроков, каждое из которых включает в себя диалог, словарь, перевод и комментарии к уроку. После каждых двух уроков идут упражнения к ним.
Кана
Перед тем, как приступить непосредственно к урокам, необходимо овладеть каной. Кана – слоговая азбука, возникшая в VII в. нашей эры в результате графического сокращения и преобразования китайских иероглифов в знаки алфавита. Существует два вида каны – хирагана и катакана. Хирагана предназначена для записи собственно японских слов и китаизмов, вошедших в основной лексический фонд японского языка, например, さむらい – самурай, せんせい – учитель, “сэнсэй”. Катакана – азбука для транскрипции слов, заимствованных из других языков – португальского, английского, немецкого и т. д., например: ジャズ [англ. jazz] – джаз, リュックサック [нем. Rucksack] – рюкзак, ヨーロッパ [порт. Europa] – Европа. Повторяясь, можно сказать, что без полного овладения двумя этими азбуками последующее изучение языка невозможно, и по этой причине знакомство с каной не ограничено временными рамками уроков.
Иероглифика
Б.П.Лаврентьев в своём “Кратком очерке современной японской иероглифики” пишет, что система современного японского письма по традиции носит название “Кандзи-кана-мадзири-бун” (漢字仮名まじり文), т.е. “письмо иероглифами с примесью азбуки”, но этот термин стал в некоторой степени условным, т.к. хотя иероглифы до сих пор играют важную роль, кана давно стала основной системой письма в Японии. Иероглифы используются для записи японских фамилий и имён, географических названий, названий учреждений и т.п. лексики.
В данном пособии, как уже было сказано, основной акцент сделан на овладении каной, поэтому помимо фамилий и топонимов, встречающихся на страницах книги, знание иероглифов не является обязательным условием. Несмотря на это, в каждой словарной статье наряду с написанием каной и русским переводом приводится иероглифическое написание слова.
В “Основах китайского языка” Т.П.Задоенко и Хуан Шуина приводится семь основных правил иероглифической каллиграфии:
иероглиф пишется сверху вниз;
иероглиф пишется слева направо;
сначала пишутся горизонтальные черты, затем – вертикальные и откидные; нижняя горизонтальная черта, если она не пересекается, пишется после вертикальной;
сначала пишется откидная влево, затем – откидная вправо;
сначала пишутся черты, составляющие внешний контур знака, а затем – черты внутри его; черта, замыкающая контур снизу, пишется в последнюю очередь;
сначала пишется вертикальная черта (если она не пересекается горизонтальными), затем – боковые черты;
точка справа пишется последней.
В своём очерке Б.П.Лаврентьев также указывает, что “Навыки правильного написания иероглифов вырабатываются постепенно”, но, к сожалению, выработка навыков каллиграфии не входит в задачи этой книги.