
- •Зубочелюстные аномалии и деформации
- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план практических занятий по ортодонтии
- •4 Курс 8 семестр 6 занятий по 6 часов
- •5 Курс 10 семестр 6 занятий по 6 академических часов
- •7 Семестр Занятие № 1-2
- •Контрольные вопросы и задачи для выявления исходных знаний студентов к занятию № 1.
- •Ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы и задачи для выявления исходных знаний студентов к занятию № 2.
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Занятий №3
- •I. Антропометрическое исследование лица и головы:
- •II. Антропометрические измерения гипсовых контрольно-диагностических моделей челюстей:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Ситуационные задачи для итогового контроля знаний студентов:
- •Тестовые задания для итогового контроля.
- •Занятие №4-5
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходного уровня знаний студентов:
- •Тестовые задания
- •Проведение профилактики деформаций зубочелюстной системы.
- •Миогимнастика
- •Миогимнастические упражнения при различных деформациях зубочелюстной системы.
- •Занятие №6
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •8 Семестр Занятие №1
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №2
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №3
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №4
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №5
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Рецидиву глубокого прикуса способствует:
- •Воспаление слизистой оболочки десневого края и альвеолярного отростка при глубоком прикусе чаще наблюдается в области:
- •Для исправления небного положения резцов в/ч при глубоком резцовом перекрытии показано:
- •Ситуационные задачи
- •Ориентировочная схема по диагностике и лечебным мероприятиям аномалий прикуса:
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №6
- •Контрольные вопросы и задания для выявления исходных знаний студентов:
- •Ориентировочная схема действия по характеристике аномалий прикуса в трансверзальной плоскости
- •Ориентировочная схема действия по профилактике и лечению перекрестного прикуса
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •10 Семестр Практическое занятие №3
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №4
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №5
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ориентировочная схема по методам лечения зубочелюстных аномалий в зависимости от возрастного периода прикуса
- •Ситуационные задачи
- •Литература
Занятие №4
ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Этиология, клиника и лечение аномалий зубов и челюстей, приводящих к открытому прикусу (вертикальной резцовой дизокклюзии).
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: научиться диагностике аномалий зубов и челюстей, приводящих к открытому прикусу и планированию лечебных мероприятий по их устранению.
Контроль исходного уровня знаний:
Дайте определение открытого прикуса (вертикальной резцовой дизокклюзии)
Перечислите аномалии зубов и челюстей, приводящие к формированию открытого прикуса.
Укажите, к каким морфологическим и функциональным нарушениям приводит открытый прикус.
Назовите характерные жалобы больного с открытым прикусом.
Перечислите методы диагностики открытого прикуса.
Укажите, какие аномалии ведут к формированию перечисленных ниже форм открытого прикуса:
Вид аномалии
Форма открытого прикуса
А. Зубо-альвеолярное укорочение фронтального отдела
1. Фронтальный открытый прикус
Б. Зубо-альвеолярное удлинение в боковых отделах
2. Боковой открытый прикус
В. Протрузия передних зубов
3. Истинный (рахитический)
Г. Зубо-альвеолярное укорочение в боковых отделах
4. Ложный (травматический)
Назовите основные задачи при лечении открытого прикуса.
Перечислите методы профилактики открытого прикуса.
Укажите, какие причины могут вести к формированию открытого прикуса в различных участках зубной дуги.
Причины
Локализация открытого прикуса
А. Рахит
1. Фронтальный участок
Б. Макроглоссия
2. Боковые участки
В. Ротовое дыхание
Г. Инфантильное глотание
Д. Ранняя потеря молочных зубов
Е. Вредные привычки
Укажите возможность применения перечисленных ниже аппаратов для лечения открытого прикуса в зависимости от периода развития зубочелюстной системы.
Почему лечение открытого прикуса следует начинать с устранения причины заболевания?
Перечислите мероприятия по устранению причины заболевания.
Укажите, какие методы лечения открытого прикуса применяются в различные периоды развития зубочелюстной системы
Методы лечения
Периоды развития зубочелюстной системы
А. Миогимнастика
1. Прикус молочных зубов
Б. Аппаратурный
2. Начало смены зубов
В. Хирургический
3. Окончание смены зубов
Г. Протезирование
4. Прикус постоянных зубов
Д. Миогимнастика + Аппаратурный
Е. Аппаратурный + Хирургический
Ж. Аппаратурный + Протезирование
З. Аппаратурный + хирургический + протезирование
Укажите возможность применения перечисленных ниже аппаратов для лечения открытого прикуса в зависимости от периода развития зубочелюстной системы.
Ортодонтические аппараты |
Периоды развития зубочелюстной системы |
А. Подбородочная праща |
1. Прикус молочных зубов |
Б. Вестибулярная пластинка |
2. начало смены зубов |
В. Пластинка с заслонкой для языка |
3. Окончание смены зубов |
Г. Пластинка или каппа с накусочной площадкой |
4. Прикус постоянных зубов |
Д. Расширяющая пластинка с вестибулярной дугой на верхнюю челюсть |
|
Е. Аппарат Кожукару |
|
Ж. Межчелюстное вытяжение |
|
З. Встречные коронки на первые постоянные моляры верхней и нижней челюсти |
|