- •Зубочелюстные аномалии и деформации
- •Оглавление
- •Введение
- •Тематический план практических занятий по ортодонтии
- •4 Курс 8 семестр 6 занятий по 6 часов
- •5 Курс 10 семестр 6 занятий по 6 академических часов
- •7 Семестр Занятие № 1-2
- •Контрольные вопросы и задачи для выявления исходных знаний студентов к занятию № 1.
- •Ситуационные задачи
- •Контрольные вопросы и задачи для выявления исходных знаний студентов к занятию № 2.
- •Ситуационные задачи
- •Тестовые задания
- •Занятий №3
- •I. Антропометрическое исследование лица и головы:
- •II. Антропометрические измерения гипсовых контрольно-диагностических моделей челюстей:
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Ситуационные задачи для итогового контроля знаний студентов:
- •Тестовые задания для итогового контроля.
- •Занятие №4-5
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходного уровня знаний студентов:
- •Тестовые задания
- •Проведение профилактики деформаций зубочелюстной системы.
- •Миогимнастика
- •Миогимнастические упражнения при различных деформациях зубочелюстной системы.
- •Занятие №6
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •8 Семестр Занятие №1
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №2
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №3
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №4
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №5
- •Контроль исходного уровня знаний:
- •Тестовые задания
- •Рецидиву глубокого прикуса способствует:
- •Воспаление слизистой оболочки десневого края и альвеолярного отростка при глубоком прикусе чаще наблюдается в области:
- •Для исправления небного положения резцов в/ч при глубоком резцовом перекрытии показано:
- •Ситуационные задачи
- •Ориентировочная схема по диагностике и лечебным мероприятиям аномалий прикуса:
- •Ситуационные задачи
- •Занятие №6
- •Контрольные вопросы и задания для выявления исходных знаний студентов:
- •Ориентировочная схема действия по характеристике аномалий прикуса в трансверзальной плоскости
- •Ориентировочная схема действия по профилактике и лечению перекрестного прикуса
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •10 Семестр Практическое занятие №3
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №4
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ситуационные задачи
- •Практическое занятие №5
- •Контрольные вопросы и тестовые задания для выявления исходных знаний студентов
- •Тестовые задания
- •Ориентировочная схема по методам лечения зубочелюстных аномалий в зависимости от возрастного периода прикуса
- •Ситуационные задачи
- •Литература
Миогимнастика
Миогимнастика может быть свободной, или с применением специальной аппаратуры. Наиболее эффективна в возрасте 4-7 лет. Целью миогимнастики является нормализация функции жевательных и мимических мышц. Эффективность миогимнастики зависит:
от регулярности и правильности выполнения рекомендованных упражнений;
систематического контроля со стороны лечащего врача;
занимательности упражнений (упражнения должны носить игровой характер и не превышать физиологических возможностей ребенка).
Миогимнастические упражнения при различных деформациях зубочелюстной системы.
|
|
Оральное положение отдельных зубов |
Давление кончиком языка на аномалийно расположенный зуб. Прикусывание деревянной палочки. |
|
|
Вестибулярное положение отдельных зубов |
Пальцевой массаж аномалийно расположенного зуба. Давление пальцем на зуб в оральном направлении. |
|
|
Прогнатический прикус |
Упражнения для круговой мышцы рта: 1. Растяжение углов рта мизинцами при оказании сопротивления губами. 2. Упражнения с кусочком ваты или бумаги подвязанным на нитке. Струей воздуха, направленной через губы сложенные трубочкой, заставить ритмично колебаться вату или бумажку. 3. Упражнения с диском или эквелибратором. Удерживание кончиками губ диск или эквелибратор в горизонтальном положении. 4. Упражнения с вестибулярной пластинкой. Введенная в преддверие полости рта вестибулярная пластинка за кольцо вытягивается вперед при сопротивлении, оказываемом губами. 5. Упражнения с активатором Дасса. Губами сблизить пластмассовые площадки пружинящего активатора. 6. Упражнения с лопастным аппаратом. Струей воздуха направляемой через сложенные трубочкой губы привести в движение колесико с лопастями. Положение последнего меняется при фиксированном положении головы ребенка. |
Упражнения для мышц выдвигающих нижнюю челюсть: Исходное положение: стоя, прислониться к стене так, чтобы ее касались затылок, лопатки, ягодицы, пятки. При сомкнутых зубных рядах нижняя челюсть медленно смещается вперед до перекрытия нижними резцами верхних. В таком положении удерживать челюсть в течение 5-10 сек. после чего медленно сместить в исходное положение. Упражнение повторяется несколько раз до появления чувства легкой местной усталости. |
||
|
|
Прогенический прикус |
Упражнения для мышц поднимающих и смещающих нижнюю челюсть дистально: Рот широко открыт, кончик языка касается твердого неба в месте перехода его в мягкое. В таком положении нижняя челюсть медленно поднимается вверх при максимальном стремлении сместить ее кзади. Упражнение повторяется несколько раз до появления чувства легкой местной усталости. |
|
|
Глубокий прикус |
Упражнения для мышц выдвигающих нижнюю челюсть: Упражнения аналогичны тем, которые рекомендуются при прогнатическом прикусе. |
|
|
Открытый прикус |
Упражнения для мышц поднимающих нижнюю челюсть: Назначение жесткой пищи. Прикусывание деревянной палочки обернутой резиной боковыми зубами, при максимальном сокращении жевательных мышц. |