3.2. Механизм реализации проекта

Предмет

Изучение материала и выполнение учебных заданий

Литературное чтение

Учимся вежливо говорить (умение начать, поддержать и вести разговор).

Телефон (правила общения по телефону).

Мой любимый герой (пример для подражания).

Добро и зло (совесть).

Что такое хорошо и что такое плохо (хорошие и дурные привычки).

Конфликт (моё поведение в трудных ситуациях).

Русский язык

Волшебные слова (приветствия, благодарность).

Я вам пишу (навыки письменного общения).

Обогащения словарного запаса;

Окружающий мир

Восприятие мира (наши органы чувств).

Мудрость природы (общение с животными и растениями).

Язык жестов и движений.

Язык чувств (наши эмоции).

Как я понимаю то, что помню (немного о нашей памяти).

Урок мудрости (уважение к старшим).

Семья (взаимоотношения с родными).

Разговор взглядов (умение общаться).

Дружба (Мой лучший друг).

Мой день рождения (как принимать гостей, подарки, веселиться вместе).

Развитие чувства юмора.

В магазине (поведение в общественных местах)

На улице (поведение и общение в транспорте).

Технология

Воспитание терпения (воли), прилежания к труду, мотивации труда;

Внешность (внешний облик мальчика и девочки).

Как вести себя (правила хорошего тона в различных ситуациях – в школе, в театре, на улице).

Физическая культура

Овладение комплексами упражнений, разнообразными навыками двигательной активности, спортивных игр, а также пониманием их смысла, значения для укрепления здоровья.

Изобразительное искусство и музыка

Кто такой «Я» (мой автопортрет).

Я – волшебник (мои чувства и желания).

Мир моих фантазий.

Моё настроение (ощущение собственной значимости).

Умение держать себя (нравиться).