2. Итоговый междисциплинарный экзамен по педагогической подготовке.

Государственная аттестация по “Педагогической подготовке” состоит из 2-х частей практической и теоретической.

2.1. Практическая часть – концертное выступление: исполнение 2-3 произведений, выученных с детским хором и ансамблем.

В экзамене принимают участие: хоры сектора педагогической практики ПОКИ и хоры ДМШ № 1 г. Пскова

2. Теоретическая часть предусматривает защиту реферата по утвержденной комиссией теме.

Руководители рефератов:

преподаватель Ибрагимова Д.Р.	Селюгина Мария Александровна, Васильева Екатерина Сергеевна
преподаватель Дмитриева Л.А.	Федотова Варвара Алексеевна, Сидяков Фёдор Юрьевич
преподаватель Батеева Л.В.	Яковлева Евгения Владимировна, Петмансон Христина Георгиевна

Примерные темы рефератов:

1. «Работа над русской народной песней в детском хоре»

2. «Методика ритмического воспитания детей в первом классе»

3. «О некоторых вопросах подготовки детских хоровых коллективов к исполнению современной музыки»

4. «Методы формирования чувства мажора и минора у младших школьников»

5. «Работа над опорой дыхания»

6. «Работа над высокой позицией звука»

Критерии оценки теоретического ответа выпускника:

1. Знание основных методических понятий.

2. Полное раскрытие заявленной темы.

3. Умение пользоваться методической литературой и анализировать ее.

4. Уверенное владение теоретическим материалом, убедительный показ примеров.

• На оценку “удовлетворительно” – студент грамотно излагает основные понятия, дает правильные ответы на поставленные вопросы; демонстрирует знание основных принципов техники обучения, кратко иллюстрирует теоретические положения; анализирует педагогические и исполнительские задачи вокально – хоровой работы.

• На оценку “хорошо” – студент грамотно и последовательно излагает основные понятия; дает полные правильные ответы, демонстрирует знание основных и вспомогательных приемов вокально – хоровой работы. Качественно иллюстрирует примерами теоретические положения. Грамотно, в единстве с музыкально – образным содержанием ставит исполнительские и педагогические задачи и предлагает их решение голосом;

- На оценку “отлично” – студент излагает материал грамотно, полно, последовательно, литературным языком. Демонстрирует знание, системы методов вокально – хоровой работы. Качественно и убедительно иллюстрирует все теоретические положения, быстро и точно ориентируется в музыкально – образном содержании и средствах его воплощения в анализируемом материале. Демонстрирует глубину и широту профессиональной эрудиции в оперативном педагогическом мышлении.

«Согласовано»

Заместитель директора по учебно-методической работе __________ З.Б. Королёва

«Согласовано»

Председатель ГЭК __________ Е.Ф.Иванова

Зав. музыкальным отделением ___________________ В. И. Андреев

Рассмотрено на заседании ПЦК «Хоровое дирижирование»

Председатель комиссии ____________________ С.В.Соколова