1.1.Требования к репертуару для концертного исполнения

В программу включаются два произведения разных эпох, жанров и стилей:

1. Произведение a’capella.

2. Произведение с сопровождением.

1. Селюгина Мария Александровна

преподаватель Соколова С.В.

• Ян Сибелиус «Моя Родина»

• «Непогода» муз. Еф. Адлер сл. И. Никитин

2. Федотова Варвара Алексеевна

преподаватель Суровицкая И.П.

• П. Чесноков «Заступница усердная»

• Карл Дженкинс «Sond of sanctuaru». «Adiemus»

3. Яковлева Евгения Владимировна

преподаватель Пименова В.А.

• О. Хромушкин «Осенняя песня»

• П. Чесноков «Свете тихий»

4. Сидяков Фёдор Юрьевич

преподаватель Пименова В.А.

• П. Чесноков «Крестьянская пирушка»

• Б. Будха «А мы просо сеяли»

5. Петмансон Христина

преподаватель Соколова С.В.

• П.И.Чайковский. Опера «Мазепа» 1 д. Хор девушек «Я завью, завью венок».

• Русская народная песня обр. А. Юрлова «Не бушуйте ветры буйные».

6. Васильева Екатерина Сергеевна

преподаватель Пименова В.А.

• П. Г. Чесноков « Господи, Спаси Благочестивыя»

• А. П. Бородин опера «Князь Игорь» («Сцена Ярославны с девушками»)

1.2.Требования к исполнению репертуара

Технический уровень:

Произведения должны быть исполнены в характере и стиле эпохи в соответствии с традициями жанра. Дирижер должен точно и четко показывать все элементы дирижерской техники: вступления, снятия, темпы, смену темпов, штрихи и т.п. Тонко чувствовать фразировку, делать агогику и точную динамику, управлять вокально-хоровой звучностью, подчинить технические возможности хора художественным задачам.

Условия исполнения программы:

Продолжительность звучания программы 8 - 12 минут.

Исполнение публичное, в концертном варианте, наизусть.

Критерии оценки исполнителя:

• На оценку “удовлетворительно” – грамотное исполнение программы, понимание содержания и формы произведений. Дирижерский жест малоэмоционален, не всегда передающий характер. Дирижер зажат, скованность движений, технические ошибки в дирижировании (ауфтакты, снятия и т.д.);

• На оценку “хорошо” – исполнение программы стабильное, четкие, понятные жесты дирижера, показ всех вступлений голосов. Дирижер ведет за собой хор, художественные цели ясны и конкретны;

• На оценку “отлично” – программа исполнена ярко, эмоционально, выдержана в стиле эпохи. Дирижер умело управляет хором, в результате чего ярко подчеркиваются тембральные возможности каждой группы хора. Исполнение художественное, с осмысленным содержанием. Дирижерский жест предельно точный, без лишних движений. Хор четко реагирует на малейшие изменения жестов дирижера.

При оценке исполнения программы учитывается ее объем, техническая и исполнительская сложность.

1.3. Примерный репертуар для работы с хоровым коллективом:

Ф.Абт «Весной»

Русская народная песня в обработке М.Глинки «Ах ты, ночь»

Украинская народная песня в обработке В. Соколова «Журавель»

Ц. Кюи «Всюду снег»

В.Ребиков «Горные вершины»

Критерии оценки второй части экзамена:

На оценку “удовлетворительно”

• Медленный темп работы, не всегда качественная слуховая реакция на звучание хора;

• Слабая убедительность дирижерского управления процессом разучивания,

• умение использовать навыки вокально-хоровой работы;

• наличие плановых установок на разучивание и моментов импровизации;

• использование разных методов работы с хором;

• слабая художественная убедительность итогового исполнения.

На оценку “хорошо”

• Хороший темп работы, качественная слуховая реакция на звучание хора с некоторыми неточностями;

• умение использовать навыки вокально-хоровой работы;

• сочетание плановых установок на разучивание с моментами импровизации;

• использование разных методов работы с хором;

• эффективность использования времени; убедительность итогового исполнения.

На оценку “отлично”

• высокий темп работы, качественная слуховая реакция на звучание хора;

• убедительность дирижерского управления процессом разучивания,

• умение результативно использовать навыки вокально-хоровой работы;

• оптимальное соотношение плановых установок на разучивание с моментами импровизации;

• разнообразие методов работы с хором;

• эффективность использования времени; общая художественная убедительность итогового исполнения.