
- •Вопросы к зачету
- •Вопрос 1. Предмет психологии и ее задачи.
- •2. Связь психологии с другими науками.
- •3. Основные факторы и принципы, определяющие развитие психологической науки.
- •4. Основные принципы психологической науки.
- •5. Ведущие категории психологии.
- •6. Методы психологии.
- •Классификации методов психологии.
- •7. Этапы развития психологии.
- •8. Возникновение и причины формирования основных психологических школ.
- •9. Характеристика основных психологических школ.
- •11. Развитие психики в филогенезе.
- •13. Развитие психики в онтогенезе.
- •14. Теории периодизации психики.
- •15. Теория деятельности Рубинштейна - Леонтьева.
- •16. Общая характеристика познавательных процессов.
- •17. Ощущения и восприятие, их св-ва и виды.
- •Свойства ощущений
- •Свойства восприятия
- •18. Память, ее процессы и виды.
- •Процессы памяти
- •19. Мышление (св-ва, операции, формы, виды).
- •Основные операции мышления
- •Основные формы
- •20. Воображение (классификация, операции).
- •Классификация процессов воображения
20. Воображение (классификация, операции).
Воображение – познавательный психический процесс, заключающийся в создании новых образов путем переработки материалов восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте, своеобразная форма отражения человеком реальной действительности в новых, непривычных, неожиданных сочетаниях и связях.
Классификация процессов воображения
1.По результатам:
Репродуктивное воображение (воссоздание действительности такой, какая она есть)
Продуктивное (творческое) воображение:
с относительной новизной образов;
с абсолютной новизной образов.
2.По степени целенаправленности:
активное (произвольное) — включает воссоздающее и творческое воображение;
пассивное (непроизвольное) — включает непреднамеренное и непредсказуемое воображение.
3.По виду образов:
конкретное;
абстрактное.
4.По приёмам воображения:
агглютинация — соединение несоединимых в реальности объектов;
гиперболизация — увеличение или уменьшение предмета и его частей;
схематизация — выделение различий и выявление черт сходства;
типизация — выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях.
5.По степени волевых усилий:
преднамеренное;
непреднамеренное.
Операции
Образы творческого воображения формируются с помощью специфических операций. Т. Рибо выделил две такие операции, лежащие в основе продуктивной работы воображения: диссоциацию (анализ) и ассоциацию (синтез).
Диссоциация - это подготовительная операция, в ходе которой прошлый чувственный опыт субъекта, те или иные его впечатления подвергаются расчленению и в них выделяются элементы, позднее входящие в новые комбинации. В свою очередь, ассоциация предполагает создание новых сочетаний предварительно выделенных элементов опыта, их синтез, объединение в качественно новый целостный образ.
Синтез образов и представлений в процессе воображения осуществляется следующими операциями:
агглютинация - элементарная форма синтезирования образов, состоящая в соединении различных, часто не сочетаемых в повседневности качеств и частей предметов (русалка, кентавр);
гиперболизация - увеличение или уменьшение предмета (великан, гном), изменение количества его частей (трехголовый дракон, одноглазый циклоп);
заострение, подчеркивание и усиление отдельных черт предмета (карикатура, шарж);
схематизация представления, сглаживание различий, акцентирование сходства нескольких предметов;
типизация - выделение существенного, воспроизводящегося в однородных фактах и однотипных ситуациях, воплощение этих существенных черт в конкретном образе.