Раздел 6. Человечество на этапе перехода к информационному обществу.

Тема 6.3. Международные отношения в конце XX – начале XXI в.

Самостоятельная работа №25: Составить таблицу"Основные направления международной политики в конце XX – начале XXI в "

Учебная цель: Научиться выделять основные направления международной политики в конце XX – начале XXI в "

Учебные задачи:

1. систематизировать и анализировать полученные знания для составления таблицы, приводить примеры

Задания для самостоятельной работы: Составить таблицу отражающую основные направления международной политики в конце XX – начале XXI в "

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

(смотреть самостоятельную работу № 3)

Форма контроля и критерии оценки

(смотреть самостоятельную работу № 3)

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Богатуров А. Д., Аверков В. В.. История международных отношений 1945-2008, М.: "Просвещение", 2010.

2. Виноградов А. В. Китайская модель модернизации. Поиски новой идентичности. 2-е изд., исир. и доп. М.: НОФМО, 2008.

3. История России. Учебник. Орлов А.С., Георгиев В.А и др. М.:«ПРОСПЕКТ», 2009.

4. Современная мировая политика: Прикладной анализ / Отв. ред. А. Д. Богатуров. М.: Аспект Пресс, 2010..

5. Троицкий М. А. Трансатлантический союз 1991-2004. Модернизация системы американо-европейского партнерства после распада биполярности. М.: НОФМО, 2004.

6. www.tuad.nsk.ru

Раздел 7. История России – часть всемирной истории.

Самостоятельная работа №26: Составить конспект лекции с использованием дополнительной литературы.

Учебная цель: Научиться самостоятельно работать с учебной литературой, анализировать полученные знания для написания конспекта.

Учебные задачи:

1. систематизировать полученные знания из источников и литературы для написания конспекта

Задания для самостоятельной работы: Составить конспект на тему " История России – часть всемирной истории " с использованием дополнительной литературы и источников.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

(смотреть самостоятельную работу № 1)

Форма контроля и критерии оценки

(смотреть самостоятельную работу № 1)

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Бердяев Н. А. Смысл истории. М., 1990.

2. Дьяков В. А. Методология истории в прошлом и настоящем. М., 1974.

3. Егоров В. К. История в нашей жизни. М., 1990 г.

4. История российского общества 1Х-ХХВВ. основные этапы и особенности

5. развития в мировом историческом процессе.

6. Текст лекций под руководством д. и.н., профессора Ольштынского Л. И.

7. Выпуск 1: От Руси до Российской империи 1Х-Х1Х ВВ. М., 1996.

8. Пушкарев С. Т. Обзор русской истории. М., 1991.

9. Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М.,1993.

Раздел 8. Народы и древнейшие государства на территории России.

Самостоятельная работа №27: Работа с контурными картами "Расселение славянских народов".

Учебная цель: Научиться самостоятельно работать с учебным атласом и контурными картами.

Учебные задачи:

1. самостоятельно научиться работать с контурными картами, выделяя "Расселение славянских народов".

Задания для самостоятельной работы: самостоятельно выполнить работу с контурной картой

Инструкция по выполнению самостоятельной работы

Каждую контурную карту подписывают. В правом верхнем углу ученик ставит свою фамилию и группу.

-      При выполнении практической работы в контурных картах, в левом верхнем углу карты подписывают номер и название практической работы.

-      Все надписи на контурной карте делают мелко, четко, красиво, желательно печатными буквами. Название рек и гор распола­гают соответственно вдоль хребтов и рек, названия равнин - по параллелям. Объекты гидросферы желательно подписывать синей пастой.

-      Если название объекта не помещается на карте, то около него ставят цифру, а внизу карты пишут, что означает данная цифра.

-      Если того требует задание, карту раскрашивают цветными ка­рандашами, а затем уже подписывают географические названия.

Форма контроля и критерии оценки

Оценка «5» ставится за работу, выполненную аккуратно, без ошибок и недочетов.

Оценка «4» ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней: не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов.

Оценка «3» ставится в том случае, если ученик правильно выполнил не менее половины работы или допустил: не более двух грубых ошибок, или не более одной грубой ошибки и одного недочета, или одной негрубой ошибки и трех недочетов,

Оценка «2» ставится, когда число ошибок и недочетов превосходит норму, при которой может быть выставлена оценка «3», или если правильно выполнено менее половины работы.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Атлас по истории.

2. Контурные карты.