Раздел 2. Русская литература хх века.

Тема № 2.9. Тема коллективизации в творчестве М. Шолохова и А. Платонова.

Самостоятельная работа № 23: составить сравнительную характеристику идейно-художественного своеобразия романа М.А. Шолохова «Поднятая целина» и повести А.П. Платонова «Котлован».

Учебная цель: совершенствовать умение сопоставительного образного анализа.

Учебные задачи: выявить сходство и различие идейно-тематического своеобразия названных произведений, оформить в виде связного текста.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы . Прочитать тексты романа М.А. Шолохова «Поднятая целина» и повести А.П. Платонова «Котлован», соответствующий раздел учебника, рекомендованную литературу, выявить сходство и различие произведений по следующим признакам: жанровое своеобразие, тематика, художественные особенности, авторская позиция. Записать в виде связного текста с выводами.

Форма контроля и критерии оценки

Работа оформляется на отдельном листе в папке для самостоятельных работ по литературе.

«Отлично» выставляется в случае, если тема раскрыта полно, указаны все признаки сходства и отличия, сделаны верные выводы, нет стилистических и речевых ошибок, работа выполнена аккуратно.

«Хорошо» выставляется в случае, если тема раскрыта полно, но указаны не все признаки сходства и отличия, сделаны верные выводы, имеются 1-2 стилистические либо речевые ошибки, работа выполнена аккуратно.

«Удовлетворительно» - в случае, если тема раскрыта поверхностно, имеется ошибочная или недостаточная информация, более 3 стилистических и речевых ошибок, работа оформлена небрежно.

«Неудовлетворительно» - тема не раскрыта, работа выполнена небрежно

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Андрей Платонов : мир творчества /сост. Н. Корниенко, Е Шубина. – М., 1994.

2. Бирюков Ф.Г. Шолохов. – М., 2000.

3. Обернихина Г.А. Литература: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования в 2ч. Ч.2. М. Издательский центр «Академия», 2012.

4. А. П. Платонов. Котлован - (любое издание)

5. М. А. Шолохов . Поднятая целина - (любое издание)

Раздел 2. Русская литература хх века.

Тема № 2.10. Особенности хронотопа в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Самостоятельная работа № 24: составить таблицу по теме «Особенности хронотопа в романе М.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Учебная цель: совершенствовать умение систематизировать и применять на практике полученные теоретические знания.

Учебные задачи: найти в романе парные образы - соответствия в 2-х временных «измерениях», проанализировать, оформить в виде таблицы.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы : внимательно прочитать роман М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита», найти примеры аналогичных образов в двух пространственно-временных реальностях: 1 тысячелетие (Ершалаим) и 30-е годы 20 столетия (Москва), выявить художественные задачи писателя. Оформить в виде следующей примерной таблицы:

Персонаж из «прошлого»	Персонаж из «настоящего»	Что олицетворяет	Как «награжден» или «наказан» ?
Иешуа Га-Ноцри	Мастер	Свобода творчества	Иешуа получает право вершить судьбы, быть центром Света, Мастер лишен Света за малодушие и обретает Покой.

Форма контроля и критерии оценки: Таблица оформляется на отдельном листе в папке для самостоятельных работ, либо в рабочей тетради по литературе на отдельной странице.

«Отлично» выставляется в случае, если таблица выполнена аккуратно, соответствия и примеры из текста подобраны верно, аналитические выводы сделаны правильно.

«Хорошо» выставляется в случае, если таблица содержит 1-2 неточности.

«Удовлетворительно» - в случае, если таблица выполнена неаккуратно, имеется ошибочная или недостаточная информация.

«Неудовлетворительно» - таблица выполнена небрежно, информация не соответствует теме.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Обернихина Г.А. Литература: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования в 2ч. Ч.2. М. Издательский центр «Академия», 2012.

2. Соколов Б.В. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита». – М., 1991.

3. Яблоков Е.А. Художественный мир Михаила Булгакова. – М., 2001