Раздел 2. Русская литература хх века.

Тема № 2. 3. Декадентские мотивы в поэзии «серебряного века

Самостоятельная работа № 17

Самостоятельная работа № 11: написать доклад по теме «.Декадентские мотивы в поэзии «серебряного века»

Учебная цель: совершенствовать умение работать с разными источниками информации, осуществлять отбор, обобщение и систематизацию прочитанного материала.

Учебные задачи: изучить литературоведческие источники по теме, подготовить доклад.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы : изучить соответствующий теме раздел учебника и другие литературоведческие источники, составить план, в соответствии с которым написать доклад.

Форма контроля и критерии оценки: Работа оформляется письменно в соответствии с требованиями, предъявляемыми к оформлению доклада, в папке для самостоятельных работ по литературе.

«Отлично» выставляется в случае, если тема раскрыта полно с анализом и привлечением цитат из текста и используемых источников, сделаны верные выводы, нет стилистических и речевых ошибок, работа выполнена аккуратно.

«Хорошо» выставляется в случае, если тема раскрыта достаточно полно, с анализом и цитированием используемых источников, сделаны верные выводы, имеются 1-2 стилистические, либо речевые ошибки, работа выполнена аккуратно.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Кухней Л.Г. Акмеизм. Миропонимание и поэтика. – М., 2001.

2. Колобаева Л.А. Русский символизм. – М., 2000.

3. Обернихина Г.А. Литература: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования в 2ч. Ч.2. М. Издательский центр «Академия», 2012

4. Русский футуризм. Теория. Практика. Критика. Воспоминания. / сост. В.Н. Терехина, А.П. Зименков. – М., 1999.

Раздел 2. Русская литература хх века.

Тема № 2.4. Звукопись как поэтический прием поэзии модернизма

Самостоятельная работа № 18: творческая работа: сочинение стихотворения – подражания аллитерационной модели.

Учебная цель: развивать потенциальные творческие возможности, продолжить освоение подражательной стихотворной техники.

Учебные задачи: изучить стихотворную модель К. Бальмонта, написать стихотворение по модели на любую тему.

Инструкция по выполнению самостоятельной работы: внимательно прочитать стихотворения К. Бальмонта «Челн томленья» и «Влага», выявить роль аллитерации, цель которой – создание звукового образа. Выбрать тему и по модели сочинить свое звукоподражательное стихотворение; записать его и подготовить выразительное чтение.

Форма контроля и критерии оценки: Работа оформляется на отдельном листе в папке для самостоятельных работ по литературе.

«Отлично» выставляется в случае, если стихотворение соответствует модели, аллитерации подобраны точно, ритмических сбоев нет.

«Хорошо» выставляется в случае, если стихотворение соответствует модели, но аллитерации подобраны неточные, имеются ритмические сбои.

«Удовлетворительно» - в случае, если стихотворная попытка имела место, но не соответствует аллитерационной модели.

«Неудовлетворительно» - по данному виду самостоятельной деятельности не предусмотрена.

Список рекомендуемой литературы и нормативных актов:

1. Сб. Серебряный век: поэзия /сост. Т.А. Бек. – М., 2002.

2. Обернихина Г.А. Литература: учебник для учреждений нач. и сред. проф. образования в 2ч. Ч.2. М. Издательский центр «Академия», 2012.