3. Реальный эффект сильно выражен

4. реальный эффект выражен слабо

[15]

Выберите параметрический критерий для проверки гипотезы о различии (или сходстве) между средними значениями

1. U-критерий Уилкоксона

2. t-критерий Стьюдента

3. Критерий серий Вальда-Вольфовица

4. t-критерий Уилкоксона

[16]

Выберите непараметрические критерии для проверки гипотезы о различии (или сходстве) между средними значениями

1. U-критерий Уилкоксона

2. t-критерий Стьюдента

3. Критерий серий Вальда-Вольфовица

4. t-критерий Уилкоксона

[17]

Какие критерии используются для множественных сравнений?

1. Точный критерий Фишера

2. Критерий Мак-Нимара

3. Критерий Кокрена

4. Критерий Стьюдента

[18]

Изучалось влияние препарата на значение уровня сахара в крови. Исследование было проведено на группе из 120 пациентов. При этом было проведено измерение уровня сахара до введения препарата и после его введения. Установлено, что как до, так и после введения препарата, распределение значений уровня сахара в крови не отличается от нормального. Сформулируйте нулевую гипотезу для проведения анализа.

1. Уровень сахара в крови после введения препарата, в среднем, повысился

2. Уровень сахара в крови после введения препарата, в среднем, понизился

3. Уровень сахара в крови после введения препарата, в среднем, не изменился

4. Уровень сахара в крови после введения препарата, в среднем, изменился.

[19]

Сравнивая 2-е статистические совокупности, которые подчиняются нормальному закону распределения, экспериментатор получил значение критерия Стьюдента t. 3,17. Критическое значение коэффициента Стьюдента для этого случая равно 2,9. Какой вывод должен сделать экспериментатор?

1. Для окончательного вывода нужно провести однофакторный дисперсионный анализ

2. Для окончательного вывода нужно воспользоваться критерием хи-квадрат

3. Нулевая гипотеза отвергается

4. Нулевая гипотеза не отвергается

[20]

Для выявления влияния препарата на показатель крови в группе больных были проведены измерения этого показателя до проведения лечения и после проведения лечения. Распределение значений показателя не отличается от нормального. Для проверки гипотезы необходимо использовать

1. Критерий Вилкоксона для независимых выборок.

2. Парный критерий Вилкоксона для связанных выборок.

3. Критерий Стьюдента для независимых выборок.

4. Парный критерий Стьюдента для связанных выборок.

[21]

Для выявления влияния препарата на показатель крови в группе больных были проведены измерения этого показателя до проведения лечения и после проведения лечения. Распределение значений показателя отличается от нормального. Для проверки гипотезы необходимо использовать ...

1. Критерий Стьюдента для независимых выборок.

2. Парный критерий Стьюдента для связанных выборок.

3. Критерий Вилкоксона для независимых выборок.

4. Парный критерий Вилкоксона для связанных выборок.

[22]

Исследователь проводит эксперимент по сравнению двух лекарственных препаратов: нового и старого. Он хотел бы получить подтверждение, что новый препарат более эффективен, чем старый. В этом случае исследователь совершит ошибку I рода, если ...

1. он заключит, что эффективности препаратов не отличаются, когда фактически новый препарат более эффективен;

2. он заключит, что эффективности препаратов не отличаются, когда фактически новый препарат менее эффективен;

3. он заключит, что старый препарат более эффективен, когда фактически более эффективен новый препарат;