- •Разработка программного средства по развитию наглядно-образного мышления на основе игры «обобщённый танграм» Дипломный проект
- •Оглавление
- •1.2Постановка задачи 7
- •7.1. Обучение 34
- •Введение
- •1.Постановка задачи
- •1.1Описание предметной области.
- •1.1.1Наглядно-образное мышление.
- •1.1.2 Определение креативности.
- •1.1.3 Танграм
- •1.2Постановка задачи
- •1.2.1Функциональные требования
- •1.2.2 Общие требования
- •1.2.3 Требования качества и надежности
- •1.3 Аналоги
- •1.4 Характеристика выбранных программных сред и средств
- •2.Описание Базы данных
- •3.1.1 Исследование.
- •3.1.2 Формирование требований к диагностической части.
- •3.1.3 Программное выполнение поставленных подзадач.
- •3.2 Обучение
- •4. Схема функционирования пс или птс
- •5. Данные пс
- •Администрирование
- •Раздел «Администратор»
- •Создание урока
- •Работа с пс
- •Обучение
- •Начало работы. Раздел «Ученик»
- •Начало занятий
- •Режим «Обучение»
- •Режим «Диагностика»
- •Аварийные ситуации
- •Заключение
Режим «Диагностика»
В режиме диагностика есть танграмы 4х типов: Традиционный танграм, 3х3, 4х4, 5х5.
Традиционный танграм. Из 7 танов вам надо собрать новый силуэт, нажмите на кнопку «Проверить» для того, чтобы проверить есть ли такой силуэт в базе, если нет, то сохраните его, введя в поле «Введите название» название вашего силуэта
Танграмы 3х3, 4х4, 5х5. В этом задание необходимо собрать из танов нестандартной формы квадрат.
Кнопка «Настройки»
В каждом из танграмов вы можете пройти задание на скорость. Нажмите на кнопку настройки и выберете режим «Соревнование» задайте время и нажмите кнопку «Начать соревнование». При необходимости включите звуковой сигнал, который оповестит вас о том, что время истекло.
Настройка цвета. Предоставляет возможность изменить стандартные цвета танграма, выбрав нужный цвет из цветовой таблицы.
Аварийные ситуации
В случае возникновения ошибок при работе ПС надо перезапустить ПС. При необходимости перезагрузите ваш компьютер.
Заключение
Для достижения цели были проделаны следующие виды работ:
Ознакомление с темой развития наглядно-образного мышления у детей дошкольного и младше школьного возраста;
Изучено программное средство Delphi 9;
Проанализированы различные дизайны приложений;
Проектирование и разработка дизайна интерфейса всего программного средства;
Сортировка по уровням сложности силуэтов;
Разработка и внедрение в проект инструментального средства, позволяющего преподавателям создавать уроки и траектории обучения;
Создана форма выводящая результаты уроков и оценку за урок;
Доработан режим обучения, добавлены уроки и танграмы с матрицами 3х3,4х4,5х5;
Разработан и реализован режим диагностики:
Спроектирован и внедрен режим соревнования со звуковым сигналом, оповещающим об окончания игры. Возможность отключения таймера;
Разработана и реализована функция сохранения созданных учениками силуэтов;
Разработан режим портфолио, в котором будут сохранены все созданные учеником силуэты;
Разработан и внедрен режим просмотра текущих заданий;
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Холодная М.А. Существует ли интеллект как психическая реальность? Вопросы психологии, №5,1990 – с.121-128.
Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека, 2-е изд.
Издательство «МГУ» 1969.
Асмолов А.Г. Психология личности. – Издательство «МГУ» 1990, 367 с.
Фаронов В. Delphi 2005 разработка приложений для баз данных и интернета, Издательство: «Питер» 2006 , 603с.
Глушаков С.В., Клевцов А.Л. Самоучитель Delphi 2007, 4-е изд. Издательство: «АСТ МОСКВА» 2008 , 448с.
Tangram house [http://games.ztor.com/tang/tangram_ru.html] 13.06.2012
Tangram on-line игра [http://www.axel.nm.ru/tangram/game/index.html] 13.06.2012
