Задание 17

I. Теоретическое задание.

1. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация.

2. Виды доказательства: прямое и непрямое (косвенное). Доказательство от противного и методом исключения.

II. Практическое задание.

1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:

а) Часть лица, часть тела, лоб, глаз, нога, тело, лицо;

б) Студент, отличник, именной стипендиат, школьник.

2. Придайте суждению четкую логическую форму. Определите вид суждения и распределенность в нем терминов. Выразите отношения между субъектом и предикатом с помощью кругов Эйлера:

а) Некоторые летательные аппараты не имеют крыльев;

б) Все девушки интересуются модой.

3. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм не правильный, то укажите ошибку:

а) Все рыбы плавают

Это животное плавает

?

б) Одесская область – часть Украины

Украина член ООН .

?

Задание 18

I. Теоретическое задание.

Понятие опровержения и его способы: опровержение тезиса (прямое и косвенное); критика аргументов; выявление несостоятельности демонстрации.

II. Практическое задание.

1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:

а) Кит, акула, водоплавающее животное, рыба, млекопитающее животное;

б) Водоем, озеро, река, устье реки, судоходная река.

2. Придайте суждению четкую логическую форму. Определите вид суждения и распределенность в нем терминов. Выразите отношения между субъектом и предикатом с помощью кругов Эйлера:

а) Все ужи пресмыкающиеся;

б) Ни один вертолет не имеет крылья.

3. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм не правильный, то укажите ошибку:

а) Большинство мужчин интересуются политикой

Иванов интересуется политикой

?

б) Некоторые растения однолетние

Есть такие растения, которые имеют красный цвет

?

Задание 19

I. Теоретическое задание.

Правила доказательного рассуждения (правила тезиса, аргументов и демонстрации). Ошибки в доказательствах.

II. Практическое задание.

1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:

а) Дедушка, бабушка, сын, внук, внучка, дочка, человек;

б) Дом, многоэтажный дом, кирпичный дом, строение, первый этаж.

2. Придайте суждению четкую логическую форму. Определите вид суждения и распределенность в нем терминов. Выразите отношения между субъектом и предикатом с помощью кругов Эйлера:

а) Ни один жир не растворяется в воде;

б) Некоторые студенты изучают логику.

3. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм не правильный, то укажите ошибку:

а) Многие люди хорошие ученные

Некоторые люди интересуются спортом

?

б) Косы – сельскохозяйственные инструменты

Косы – красивые прически

?

Задание 20

I. Теоретическое задание.

1. Вопрос как форма мысли.

2. Виды и правила постановки вопросов.

II. Практическое задание.

1. Определите с помощью кругов Эйлера логические отношения между понятиями:

а) Дерево, бревно, бревенчатый дом, яблоня, яблоко;

б) Земной шар, западное полушарие, восточное полушарие, Япония, США, президент Америки.

2. Придайте суждению четкую логическую форму. Определите вид суждения и распределенность в нем терминов. Выразите отношения между субъектом и предикатом с помощью кругов Эйлера:

а) Все буряты похожи на китайцев;

б) Некоторые музыканты скрипачи.

3. Выведите заключение в следующих силлогизмах. Если силлогизм не правильный, то укажите ошибку:

а) Некоторые растения ядовиты

Некоторые некоторые змеи ядовиты

?

б) Некоторые растения ядовиты

Клубника – растение

?