- •Раздел 1. Теория пределов функций и непрерывность и разрывы функций.
- •1.2. Точки непрерывности и точки разрыва функции.
- •Раздел 2. Дифференциальное исчисление
- •Правила дифференцирования:
- •Раздел 3. Интегральное исчисление
- •3.1. Неопределенный интеграл.
- •Основные свойства интегрирования:
- •3.2. Определенный интеграл.
- •3.3. Приложение определенного интеграла.
- •Раздел 4. Теория вероятностей
- •Случайные величины и их характеристики
- •1.6. Дискретная случайная величина и ее числовые характеристики
- •Раздел 5. Основы теории комплексных чисел
- •Алгебраическая форма комплексного числа. Сложение, вычитание, умножение и деление комплексных чисел
- •Тригонометрическая форма комплексного числа
- •Раздел 6. Основы дискретной математики
- •6.1.Элементы теории множеств
- •Отношения между множествами
- •Раздел 7. Основы линейной алгебры
- •7.1. Операции с матрицами
- •7.2. Определители.
- •7.3. Решение систем линейных алгебраических уравнений.
- •Раздел 1. Теория пределов функций
- •Раздел 2. Дифференциальное исчисление
- •Раздел 3. Интегральное исчисление
- •Раздел 4. Теория вероятностей и математическая статистика
- •Раздел 5. Основы теории комплексных чисел
- •Раздел 6. Основы дискретной математики
- •Раздел 7. Основы линейной алгебры
- •Формирование исходных данных к заданиям
- •Рекомендации по оформлению практических (контрольных) работ
- •Список исплользуемой литературы
- •Перечень вопросов к экзамену по дисциплине математика
Раздел 7. Основы линейной алгебры
7.1. Операции с матрицами
Справочный материал:
- транспонирование это операция, меняющая ролями строки и столбцы (для А размером (m*n) транспонированная матрица Ат размером (n*m));
-
умножение на число
{
};
-
сложение
{
};
-
умножение
, при этом
;
Некоторые свойства операций:
;
;
(в общем случае);
Примеры. Выполнить действия:
а)
;
б)
умножение не возможно так, как число
столбцов первого множителя не равно
числу строк второго множителя;
в)
с11 = 3*1 + (-1)*(-2) + 2*4 = 13,
с12 = 3*3 + (-1)*0 + 2*(-5) = -1,
с21 = 4*1 + 2*(-2) + 0*4 = 0,
с22 = 4*3 + 2*0 + 0*(-5) = 12,
с31 = (-5)*1 + 6*(-2) + 1*4 = -13,
с32 = (-5)*3 + 6*0 + 1*(-5) = -20.
7.2. Определители.
Справочный материал.
Свойства определителей:
- определитель не меняется при транспонировании матрицы;
- определитель меняет значение при перестановке двух строк (столбцов);
- определитель с двумя одинаковыми строками (столбцами) равен нулю;
- определитель с нулевой строкой (столбцом) равен нулю;
- при умножении строки (столбца) на число, определитель умножается на это число;
- при умножении какой-нибудь строки (столбца) на число и прибавлении этой строки (столбца) к другой строке (столбцу) определитель не меняется;
-
определитель треугольного вида равен
произведению его элементов на главной
диагонали, то есть
.
Вычисление определителей:
1-го
порядка:
;
2-го
порядка:
;
3-го порядка:
;
Способ Саррюса (использования формулы определителя третьего порядка):
.
− − − + + +
Примеры. Вычислить определители:
1.
;
2.
а)
;
б)
;
3.
;
7.3. Решение систем линейных алгебраических уравнений.
Справочный материал:
- системой линейных алгебраических уравнений называется система вида:
или
в матричном виде:
;
- система уравнений называется совместной, если она имеет хотя бы одно решение, в противном случае система не совместна;
- методы решения систем уравнений с квадратной матрицей:
а)
правило
Крамера.
Если главный определитель квадратной
системы
,
то система имеет единственное решение,
которое находится по формулам:
,
где
- вспомогательные
определители, получаемые из главного
определителя
заменой j
– го столбца столбцом свободных членов.
Если
и все
,
то система имеет бесконечно много
решений и если
,
а хотя бы один из
то система не совместна;
б) матричный способ решения основан на преобразованиях:
если
определитель матрицы А не равен 0, то
из
- формула решения;
Примеры.
решить систему по правилу Крамера
Тогда
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Раздел 1. Теория пределов функций
1.1. Найти пределы функций:
а)
;
б)
;
в)
;
г)
.
Раздел 2. Дифференциальное исчисление
2.1. Исследуйте данную функцию на основе теории пределов и дифференциального исчисления и постройте ее график схематически:
а)
б)
