Заключение

Менеджер – это профессионально-ориентированная гармоничная личность, способная оказывать влияние на коллектив, раскрывая его общий человеческий потенциал в процессе трудовой деятельности; это личность, обладающая высоким интеллектуальным, творческим и лидерским потенциалом, ответственная принимать в обычной ситуации нестандартные производственные решения.

Менеджер является субъектом и объектом управления, и мы еще раз в этом убедились. Субъектом управления он выступает непосредственно выполняя свои управленческие функции. Объектом управления, выполняя команды и указания вышестоящих руководителей.

Менеджер, чтобы успешно выполнять свои должностные обязанности, должен обладать такими профессиональными качествами, как: техническое мастерство, мастерство общения, концептуальное мастерство.

Организация, работающая в рыночной среде, предъявляет высокие требования к профессионализму менеджеров предприятия. Всего выделяют 11 потенциальных требований в деятельности руководителя: способности управлять собой; разумных личных ценностей; четких личных целей; постоянного личного роста (развития); навыков решать проблемы; изобретательности и способности к инновациям; способности влиять на окружающих; знания современных управленческих подходов; способности обучать подчиненных; способности формировать и развивать трудовой коллектив.

Основная цель курсовой работы достигнута. Была рассмотрена роль менеджера как субъекта и объекта управления в ЗАО «Покровская слобода», обозначены основные функции менеджера, раскрыта взаимосвязь между субъектом и объектом управления.

Список литературы:

1. Аколупина Р. Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала // Управление персоналом. – 2007. - №9. – С.70-72.

2.Винокуров В. А. Качество менеджмента – основа современной управленческой парадигмы // Менеджмент. - 2006. - №6. – С.9-20. 

3.Вишнякова В. Охота на менеджера // Управление персоналом.– 2007. - №9. – С.18-64.

4.Горбачев А. Цена делового совершенства // Управление персоналом.– 2007. - № 19. – С.88-91.

5.Жданкин Н. Обучение персонала как фактор успеха // Управление персоналом.– 2007. - № 18. – С.65-68.

6.Кабушкин О. Основа Менеджмента: Учеб. пособие. – 2-е изд., испр. и доп.- М.: ТОО «Остожье»; Мн.: ООО «Новое знание», 2002. –336 с.

7.Карташова В. А. Организационное поведение: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2006. –157 c.

8.Колесов Д. Оценка объекта: черты, свойства, качества // Методология и история психологии.- 2006.- №1.: [Электронный ресурс] / Режим доступа: http: // rl-online.ru/articles/rl01_99/504.html.

9.Красова О., Петрова Ю. Джордж Келли // Управление персоналом. – 2007. - №5. – С.72-75. 

10.Майорова Е.Арендуя HR-технологии // Управление персоналом. – 2007. - №10. – С.64-71.

11.Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В з кн. – 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 688 с.

12.Латфуллина Г.Р. Организационное поведение. Учебник для вузов- изд. Питер, 2007. - 432 с.

13.Петрова Ю. Питер Друкер // Управление персоналом.– 2007. - №11. – С. 85-92.

14.Пирогов В., Львов И., Волкова Л. Как измерить продуктивность менеджмента? // ЭКО. – 2007. - №9. - С.88-104.

15.Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник для вузов. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: ИНФРА-М, 2006. – 430 с.

Размещено на Allbest.ru

16.Glossary Commander служба тематических толковых словарей: [Электронный ресурс] / Официальный сайт. – Режим доступа: http: //www/glossary.ru