III. Итог занятия

Дефектолог: Припомните тему занятия. Назовите пару слов с буквами О-У и сравните звуки О-У.

ЗАНЯТИЕ 42

Тема: Дифференциация звуков О – У.

Цели и задачи: закреплять знания детей о гласных звуках О, У; учить соотносить звук с символом и буквой; давать сравнительную характеристику звуков; учить дифферен­цировать звуки занятия изолированно, в словах, словосо­четаниях и предложениях; развивать зрительное восприятие, слуховую память, внимание и координацию дви­жений.

Оборудование: предметные картинки; буквы О – У (запись на доске); зеркала (на каждого ребенка); символы для обозначения звуков на письме (красный треугольник и овал).

Ход занятия

I. Оргмомент

1. Развитие логического мышления.

Дефектолог: Рассмотрите картинки и определите лишний предмет.

- Обруч, кот, дом, утка.

- Дуб, рот, луна, лук.

2. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.

II. Основная часть

1. Дифференциация звуков занятия на уровне слова (задание 3. с. 9).

Дефектолог: Прочитайте слова и начертите к каждому из них схему по образцу.

У

У

Образец: ЛУК – УТКА–

УШКО

ЗОЛОТО

ДЫМОК

ДОМ

ДРУЖОК

ДОБРО

ПРИНЕСУ

ПОЛОЖУ

2. Дифференциация звуков занятия на уровне слова (задание 4, с. 9).

Дефектолог: Назовите обитателей зоопарка и распределите их по группам (запишите названия животных, птиц и рыб в подходящую группу - птичник, зверинец или аквариум).

Картинки: буйвол, суслик, окунь, журавль, сом, ворона, куропатка, акула, лось.

3. Физминутка (см. занятие 41).

4. Развитие зрительного восприятия, логического мышле­ния (задание 5, с, 10).

Дефектолог: Расшифруйте слова и запишите их (У – V; О – U).

VДUД – … VРUК – …

ЧVЛUК – … СТVПА – …

UТПVСК – … АВТUБVС – …

ПVГUВКА – … ГVДUК – …

ОБVВЬ – … ЛVКUВКА – …

5. Дифференциация звуков занятия на уровне предложения.

Дефектолог: Прочитайте предложения и зашифруйте их, ис­пользуя символы для обозначения звуков У – О по образцу (работа на доске).

Образец: Кукушка летит в гнездо – КVкVшка летит в гнездU.

Кот прыгнул в кувшин.

Кошка слушает синицу.

У сома длинные усы.

От дома отошла лошадь.

На заборе сидит кот.

III. Итог занятия

Дефектолог: Перечитайте записанные предложения. Назови­те слова со звуком У, со звуком О.

ЗАНЯТИЕ 43

Тема: Дифференциация букв Ё – Ю.

Цели и задачи: познакомить детей с буквами Ё – Ю; учить соотносить буквы занятия с символами, дифференциро­вать гласные Ё – Ю изолированно, в слогах и в словах; развивать навыки звукобуквенного анализа и синтеза.

Оборудование: буквы Ё – Ю (запись на доске); предметные картинки с изображением девочки и мальчика.

Ход занятия