20 Виды восприятий:

• По задействованию органов чувств – зрительные, обонятельные, осязательные, тактильные, слуховые, вкусовые;

• По формам воспринимаемой действительности – восприятие пространства; восприятие времени; восприятие движения;

• По активности и достоверности – преднамеренные; непреднамеренные; иллюзии.

В зависимости от индивидуальных проявлений восприятия выделяют следующие типы восприятий:

• Синтетический; характеризуется склонностью человека к обобщенному отражению воспринимаемого объекта или явления, к определению основного смысла. Люди этого типа не любят вникать в подробности, детали. Для них главное — составить общее представление. При работе с учениками, обладающими синтетическим типом восприятия, учитель должен проверять полноту сформированного образа, например изучаемого физического упражнения, детализируя информацию.

• Аналитический; характеризуется стремлением человека выделить и проанализировать прежде всего детали, частности воспринимаемого. Часто такому человеку трудно понять основной смысл изучаемого объекта или явления. С учениками, не обладающими аналитическим типом восприятия, следует проводить дополнительные занятия, выделяя главное, основное в учебном материале и отбрасывая второстепенное.

• Аналитико-синтетический; характеризуется стремлением человека как к анализу, так и к синтезу в равной степени. Этот тип наиболее эффективен для восприятия учебного материала. Учеников с таким типом восприятия большинство.

• Объективный и Субъективный; Для объек­тивного типа восприятия характерно строгое соответствие тому, что происходит в действительности. Лица же с субъективным типом восприятия выходят за пре­делы того, что им дано фактически, и привносят многое от себя. Такие люди склонны передавать не то, что восприняли, а свои субъек­тивные впечатления об этом.

• Описательный и Объяснительный. Лица, относящиеся к описательному типу, ограничиваются фактической стороной того, что видят и слышат, не пытаются объяснить себе суть воспринято­го явления. Напротив, лица, относящиеся к объяснительно­му типу, не удовлетворяются тем, что непосредственно дано в восприятии. Они всегда стремятся объяснить  увиденное или услышанное.

21 Внимание – преимущественная устремленность психической деятельности человека на объект или предмет познания.

Виды внимания:

- Непроизвольное; более низкая форма внимания, которое возникает в результате воздействия раздражителя на какой-либо из анализаторов. Оно образуется по закону ориентировочного рефлекса и общее для человека и животных. Возникновение непроизвольного внимания может быть вызвано особенностью воздействующего раздражителя, а также обусловливаться соответствием этих раздражителей прошлому опыту или психическому состоянию человека. Иногда непроизвольное внимание может быть полезным, как в работе, так и в быту, оно дает нам возможность своевременно выявить появление раздражителя и принять необходимые меры, и облегчает включение в привычную деятельность. Но в то же время непроизвольное внимание может иметь отрицательное значение для успеха выполняемой деятельности, отвлекая нас от главного в решаемой задаче, снижая продуктивность работы в целом. Например, необычный шум, выкрики и вспышки света во время работы отвлекают наше внимание и мешают сосредоточиться. Причинами возникновения непроизвольного внимания могут быть: Неожиданность раздражителя. Относительная сила раздражителя. Новизна раздражителя.

- Произвольное;. Произвольное внимание более сложное и свойственное только человеку формируется в процессе обучения: в быту, в школе, в труде. Оно характерно тем, что направляется на объект под влиянием нашего намерения и поставленной цели. Здесь все просто, нужно поставить цель: "Мне надо быть внимательным, и я заставлю себя быть внимательным, несмотря ни на что", и упорно идти к этой цели.

- Послепроизвольное. Занятие любимым делом связано у нас с интересом к нему. Когда мы заняты тем, что по-настоящему занимает и волнует нас, с нашим вниманием происходят любопытные превращения, оно принимает специфичный вид, который психологи назвали послепроизвольным вниманием. Любая деятельность, которой мы решили заняться сознательно, сопровождается произвольным вниманием. Однако как только произвольный процесс захватывает нас всецело, как только мы начинаем испытывать к нему настоящий интерес, то отпадает необходимость в произвольном волевом усилии, чтобы поддерживать требуемую внимательность. Мы как бы “растворяемся” в совершаемом действии, уходим в него, и внешние раздражители перестают нами восприниматься. Конечно, очень сильные внешние раздражители все еще могут отвлечь нас, однако, в общем и целом, для состояния послепроизвольного внимания характерно значительное повышение порогов восприятия поступающей информации. Так интерес к самой деятельности подавляет отвлекающие факторы. Для послепроизвольного внимания характерно исключение из поля зрения всего того, что не связано с выполняемым действием, поэтому необходимость в волевом удержании внимания сводится к минимуму. Послепроизвольное внимание имеет еще одну особенность, оно не возникает там, где нет настоящего интереса к делу.

Свойства внимания:

- Концентрация; степень сосредоточенности сознания на одном объекте, интенсивность направленности сознания на этот объект.

-Объем; Объем внимания - количество объектов, которые могут быть одновременно восприняты с достаточной для их различения степенью ясности. Объем внимания зависит от свойств самих воспринимаемых предметов, а также от задачи и характера деятельности воспринимающего их человека. Если объекты восприятия не связаны друг с другом, то количество воспринятых элементов обычно невелико, а если же отдельные элементы можно связать друг с другом, то количество различаемых элементов значительно возрастает.

-Распределение; это способность одновременно выполнять несколько действий. Оно зависит от индивидуальных особенностей личности и от профессиональных навыков. Никто не сможет одновременно делать два дела, не умея делать каждое в отдельности.

-Переключаемость; Способность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно позволяет совершать сразу несколько действий, сохраняя их в поле внимания.

- Устойчивость — продолжительность времени, в течение которого человек может поддерживать свое внимание на объекте. Она особенно нужна в условиях однообразной и монотонной работы, когда длительное время выполняются сложные, но однотипные действия.

-Колебание (отвлекаемость). это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на человека, занятого в этот момент какой-либо деятельностью. Отвлекаемость может быть внешней и внутренней. Внешняя отвлекаемость возникает под влиянием внешних раздражителей; при этом произвольное внимание становится непроизвольным. Наиболее отвлекают предметы или явления, которые появляются внезапно и действуют с меняющейся силой и частотой. Как было сказано, в ответ на эти раздражители у человека появляется трудно угасаемый ориентировочный рефлекс.