1.2 Задачи курса бжд

Задача БЖД - это обеспечение общей грамотности в области безопасности, что является научно-ме­тодическим фундаментом для всех без исключения специаль­ных дисциплин безопасности. БЖД – это комплекс мероприятий, направленный на безопасное взаимодействие человека со средой обитания и его защиту, устойчивое функционирование обьектов хозяйствования в чрезвычайных ситуациях, предупреждение и ликвидацию последствий ЧС природного и техногенного характера.

Человек, освоивший курс БЖД, способен распознавать опасности и вредности среды обитания, грамотно действовать в усло­виях чрезвычайных ситуаций и не навредить другому.

В задачи курса БЖД входят следующие вопросы:

- распознавание (идентификация) опасностей: вид опасно­сти, пространственные и временные координаты, величина возможного ущерба, вероятность возникновения и др.;

- профилактика выявленных опасностей на основе сопос­тавления затрат и выгод;

- порядок действия в условиях чрезвычайных ситуаций в случае реализации опасности.

В результате курса обучаемый должен знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности человека в среде обитания;

- правовые и нормативно-технические основы безопасности жизнедеятельности;

- анатомо-физиологические последствия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

- пути и способы повышения устойчивости функционирования обьектов хозяйствования в ЧС;

- методы прогнозирования ЧС и ликвидации их последствий.

Обучаемый должен уметь:

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственной деятельности обьектов хозяйствования;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в ЧС;

- принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ по ликвидации последствий ЧС.

Успешное освоение Программы курса «Безопасность жизнедеятельности» имеет большое значение в деле подготовки будущих специалистов обьектов хозяйствования и организаций всех форм собственности в области чрезвычайных ситуаций и Гражданской обороны.

1.3 Объект изучения курса

Объектом изучения в БЖД является комплекс явлений и процессов в системе "человек - среда обитания", отрицатель­но воздействующих на человека и природную среду. В жизненном цикле человека текущее состояние системы 'Человек - среда обитания" многовариантно. Наиболее харак­терными являются системы: "человек - природная среда (био­сфера)", "человек - машина - среда рабочей зоны", "человек - городская среда", "человек - бытовая среда (жилище)" и т. п.

Во всех вариантах системы "человек - среда обитания" постоянным компонентом является человек, а среда обитания определяется его выбором. В существующей независимо от человека системе "производство - производственная среда" роль человека не исчезает. Она значительна, так как парамет­ры и функционирование производства (технологической систе­мы) предопределяются человеком на стадии проектирования и создания технической системы.

Приоритет в формировании и развитии негативных ситуа­ций практически во всех случаях также остается за человеком. Лишь при стихийных бедствиях ему отводится соподчиненная роль. К сожалению, аналогичную ситуацию все чаще прихо­дится наблюдать в системе "человек - техносфера".

Развитие цивилизации, прогресс науки, техники, экономики, индустриализация сельского хозяйства, использование различных видов энергии, создание машин, механизмов, применение различных удобрений и др. значительно увеличивает количество вредных факторов, негативно воздействующих на человека. Важным становится защита человека от этих факторов. Вторгаясь в природу, законы которой еще далеко не познаны, создавая новые технологии, люди формируют искусственную среду обитания - техносферу.

В тех слу­чаях, когда техносфера доведена до состояния, не пригодного для существования животных, произрастания растений и про­живания людей, человек теряет приоритетную роль в системе "человек - техносфера" и вынужден, в конечном итоге, либо покинуть зону проживания, либо расплачиваться своим здоро­вьем и продолжительностью жизни.

Для правильного понимания негативных явлений, происхо­дящих в системе "человек - среда обитания", и достижения условий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, необходимо изучение элементов, составляющих систему, и явлений, происходящих в ней.

Предметом изучения в БЖД являются:

- объективные закономерности возникновения опас­ных и вредных факторов в биосфере и техносфере (производ­ственной, городской и бытовой среде);

- анатомо - физиологические возможности человека переносить воздействие опасных и вредных факторов среды обитания в обычных и чрезвычайных ситуациях;

- средства формирования комфортных и безопасных условий жизнедеятельности и сохранения природной среды;

- правовые и организационные основы обеспечения безопасно­сти жизнедеятельности.

Интегральным показателем безопасности жизнедеятельности является продолжительность жизни. На ранних этапах, для первобытного человека она составляла приблизительно 25 лет. На человека воздействовали опасности природного характера: зависимость от климатических условий, низкий уровень белкового питания и т.д.

В современном мире все изменилось, но нравственное и общекультурное развитие цивилизации отстает от темпов развития научно-технического прогресса, поэтому увеличивается риск для здоровья и жизни человека. Несмотря на то, что сейчас средняя продолжительность жизни в развитых странах составляет 65 лет, смертность от несчастных случаев занимает третье место после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний. Гибнут молодые, трудоспособные люди. Травматизм является основной причиной смерти людей от 2 до 41 года. Это связано с повышением риска во всех областях деятельности и сфере жизни человека.

Курс безопасности жизнедеятельности предусматривает процесс познания сложных связей человеческого организма и среды обитания. Воздействие человека на среду вызывает ответные противодействия всех ее компонентов. Поэтому приходится рассматривать безопасность в бытовой и производственной сферах, в городской и окружающей природной сферах, чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.

Бытовая среда - это сумма факторов, воздействующих на человека в быту. Этими вопросами занимаются коммунальная гигиена, гигиена питания, гигиена детей и подростков.

Производственная среда – это совокупность факторов, воздействующих на человека в процессе трудовой деятельности. Этим занимается Охрана труда.

Безопасность в природной среде - это одна из отраслей экологии, которая изучает закономерности взаимодействия организмов с окружающей средой обитания. Среда обитания неразрывно связана с понятием «биосфера» - природная область распространения жизни на Земле, включающая нижний слой атмосферы, гидросферу, верхний слой литосферы.

Расточительный стиль жизни огромным грузом ложится на окружающую среду. Одной из основных причин постоянной деградации окружающей среды во всем мире является структура потребления и производства, не обеспечивающая устойчивости, особенно в промышленно развитых странах. Устойчивое развитие – управляемое, согласованное с эволюционными законами природы и общества, то есть такое развитие, при котором жизненные потребности людей нынешнего поколения удовлетворяются без лишения такой возможности будущих поколений.

Одним из главных понятий безопасности жизнедеятельности является аксиома о потенциальной опасности.