
- •Внеклассное мероприятие по истории в 10 классе «Развитие парламентаризма в России»» проведенное студентом практикантом 5-го курса сгф Павловым Денисом Александровичем мобу сош с.Ахманово
- •Ход мероприятия. Опережающее задание
- •Выступление директора школы
- •Экспресс – разминка
- •Представление итогов работы в группах
- •Подведение итогов мероприятия.
- •Внеклассное мероприятие по предмету «Развитие парламентаризма в России» проведенное в мобу сош с. Ахманово в 10 классе
Подведение итогов мероприятия.
Приложение. Для проведения мероприятия можно использовать материалы.
.
1.17 октября 1905 года император Николай II подписал Манифест, в котором даровал населению гражданские права и свободы, а также Думу, наделенную законодательными полномочиями.
2.Все население страны делилось на 4 избирательные курии: земледельческую, городскую, крестьянскую и рабочую.
3.Выборы не были всеобщими, равными.
4.Члены Государственной Думы избирались сроком на 5 лет.
5. Первое заседание Думы было назначено на 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце, после приёма Николая II в Зимнем Дворце.
6. В состав I Думы вошли различные партии: кадеты, октябристы, трудовики, прогрессисты, социал-демократы, автономисты, беспартийные.
7. Возглавлял I Государственную Думу профессор Московского университета С.А.Муромцев.
8.Работала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, была распущена.
9. Было принято 300 законов, только 2 из них были проведены через Думу.
10.Вторая Государственная Дума работала с 20 февраля по 2 июня 1907 года.
11.Её председателем был избран Ф. А. Головин – представитель партии кадетов.
12.Третья Государственная Дума начала работу 1 ноября 1907 года и работала до 9 июня 1912 года.
13. Председателями III Думы были октябристы, последовательно сменявшие друг друга на этом посту: смоленский помещик Н.А.Хомяков, лидер октябристов А.И. Гучков, Екатеринославский помещик М.В.Родзянко.
14. 15 ноября 1912 года начал свою работу последний, четвёртый созыв Государственной думы в истории Российской империи.
15.Возглавлял М.В.Родзянко.
16.Работала в период Первой мировой войны и революций в России.
17. После принятия в 1993 году новой Конституции РФ в стране вновь вернулись к парламентаризму, к Государственной Думе.
18.Законодательная власть в России представлена Федеральным Собранием. Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совета Федераций и Государственной Думы.
19. Государственная Дума состоит из 450 депутатов.
Протокол № 1.
Протокол внеклассного мероприятия по предмету проведенного студентом 5-го курса СГФ Павловым Денисом Александровичем, в 10 классе МОБУ СОШ
с. Ахманово
Дата проведения: 5.12.13.
Тема мероприятия: Развитие парламентаризма в России.
Форма проведения: интеллектуальное соревнование. На уроке присутствовали:
Учитель истории: Дмитриева Н.А.
Студент-практикант: Мирзаханов И.Ф.
Самоанализ внеклассного мероприятия по предмету
«Развитие парламентаризма в России»
Внеклассное мероприятие преследует следующие цели задачи:
Образовательные:
.
формировать представление об исторических этапах развития отечественного парламентаризма, его особенностях.
Развивающие:
развивать навыки самостоятельной поисковой работы, развитии общеучебных умений и навыков.
формировать умение обосновывать свою точку зрения, делать выводы.
развивать способность публичного выступления.
Воспитательные:
активизировать гражданскую позицию старшеклассников посредством ознакомления с деятельностью Законодательного Собрания России и участия в органах школьного самоуправления
В подготовке к внеклассному мероприятию активно помогали учащиеся. В жюри были приглашены учитель истории и обществознания Дмитриева Н.А и практикант Мирзаханов И.Ф. В конце мероприятия жюри подводило итоги, награждало победителя и участников.
Использованный материал для внеклассного мероприятия считаю подобранным, учитывая возрастные особенности учащихся, использованный материал формы и методы соответствуют уровню развития. Текст мероприятия, все конкурсы доступны для понимания, конкретны. Содержание мероприятия включает в себя как воспитательные, так познавательные моменты. Я считаю, что данное мероприятие соответствовало возрастным особенностям школьников. Особо хочу отметить тот факт, что в мероприятие были задействованы все учащиеся. Никто не сидел в сторонке и не скучал. В ходе мероприятия учащиеся удивили своей эрудированностью и активностью. Задачи проведенного мероприятия достигнуты. Оно способствовало сплочению коллектива. Значение мероприятия, как для развития коллектива, так и для отдельных ее учащихся, считаю, будут плодотворны, учащиеся 10 класса станут более сплоченным коллективом.
Студент - практикант: Мирзаханов И.Ф. Павлов Денис провел очень интересное и познавательное мероприятие. Мероприятие провел организованно. Была дисциплина в классе. Было очень интересно. Ученики активно участвовали, им было интересно.
Анализ учителя истории Дмитриева Н.А.:
Студент 5 курса Павлов Денис Александрович провел мероприятие на тему «Развитие парламентаризма в России», которое проходило в форме интеллектуального соревнования. Все вопросы хорошо продуманы, заранее были подготовлены задания. Это мероприятие дало возможность некоторым учащимся утвердить себя в глазах сверстников. Содержание мероприятия соответствовало форме и возрастным особенностям учащихся. Дисциплина была хорошей. В целом мероприятие прошло на высоком уровне, цели и задачи, которые были поставлены, достигнуты. К тому же данное мероприятие позволит продолжить работу с коллективом, направленную на сплочение ребят.
Оценка____________
Учитель истории:___________ (Дмитриева Н.А.)
Методист: __________________(Усманов Н.В.)
Бирский филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет»