
- •1 Вопрос Психология: предмет, объект и методы исследования. Место психологии в системе наук
- •2 Вопрос История развития психологического знания
- •3 Вопрос Основные положения бихевиоризма и Необихевиоризма
- •4 Вопрос Основные положения психоанализа
- •5 Вопрос Когнитивная психология
- •6 Вопрос Гуманистическая психология
- •7Вопрос Трансперсональная психология
- •8 Вопрос Основные направления отечественной психологии
- •Бихевиоризм
- •9 Вопрос. Влияние на психику генетических факторов. Типологии соматотипов э. Кречмера и у. Шелдона.
- •10 Вопрос. «Строение нервной системы. Функциональная специализация структур мозга.»
- •11 Вопрос. «Психофизиологическая проблема (соотношение физиологических и психологических процессов).»
- •12 Вопрос. Возникновение и эволюция психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
- •13 Вопрос. Структура психики.
- •14 Вопрос. Сознание и бессознательное. Изменение состояния сознания.
- •15 Вопрос. Понятие ощущение. Виды и свойства ощущения. Взаимодействие ощущений.
- •16 Вопрос. Понятие восприятия. Теория восприятия. Виды и свойства восприятия.
- •17 Вопрос. Процессы идентификации и опознания.
- •18 Вопрос. Понятие «внимания». Виды и св-ва внимания. Физиол-кие механизмы внимания.
- •Вопрос 19. Понятие «мышление». Виды мышления. Виды мыслительных операций. Формы мышления.
- •20 Вопрос. Индивидуальные различия в мыслительной деятельности. Стили мышления. Расстройство мышления.
- •21 Вопрос. Интеллект. Оценка развития интеллекта.
- •22 Вопрос. Представление. Воображение. Творчество.
- •23 Вопрос. Понятие «память». Виды и типы памяти.
- •Вопрос 24. Последовательность обработки информации. Активизация познавательных процессов.
- •25 Вопрос «понятие и структура личности».
- •27 Вопрос « понятие и структура характера. Типология характеров»
- •28 Вопрос «Акцентуация характера»
- •29 Вопрос « эмоции и чувства. Виды эмоций. Функции эмоции. Физиологические основы эмоций»
- •30 Вопрос « понятие воли. Волевые качества личности»
- •31 Вопрос « понятие и структура деятельности . Виды. Приёмы»
- •Вопрос №32. Понятие адаптация. Механизмы адаптации. Дезадаптация.
- •Вопрос №33. Понятие речи. Виды речи. Развитие речи.
- •Вопрос №34. Самооценка личности. Методы повышения самооценки.
- •Вопрос №35. Социализация личности. Механизм социализации.
- •Вопрос №36. Понятие «межличностное общение». Общение как обмен информации. Общение как взаимодействие.
- •37 Вопрос «интертипные отношения»
- •Описания интертипных отношений
- •Вопрос №38. Понятие « группы и её классификация». Сплоченность и эмоционально – психологический климат в группе.
10 Вопрос. «Строение нервной системы. Функциональная специализация структур мозга.»
Структура нервной системы.
Нервная система делится на 2 основных отдела :
• Центральная нервная система (ЦНС)
• Переферическая нервная система (ПНС).
Работа ЦНС связана с интегрирование и координированием всех функций организма, обработкой всех поступающих сигналов и отправлением команд различным частям тела. ЦНС посылает и получает нервные сигналы через спинной мозг, который находится в позвоночнике. Спинномозговые нервы отходят от спинного мозга и соединяются с рецепторами, находящимися по всему телу, а также с мышцами и железами. Спинной мозг отвечает за простейшие двигательные рефлексы, которые не требуют участия головного мозга. Например, организм, у которого спинной мозг отделен от головного, реагирует на болевые стимулы.
Несмотря на свое доминирующее положение ЦНС, изолирована от любых прямых контактов с внешним миром. Эта функция отводится ПНС, которая снабжает ЦНС информацией, поступающей от рецепторов. ПНС состоит из соматической нервной системы, регулирующей работу мышц скелета и вегетативной нервной системы (ВНС), регулирующей основные процессы жизнедеятельности организма. ВНС подразделяются на :
• Симпатическую Парасимпатическую.
• Эти отделы выполняют противоположные функции. Симпатический выполняет реакции в экстремальных ситуациях; парасимпатический отдел следит за повседневными внутренними функциями организма. Симпатический отдел можно рассматривать как аварийный – в стрессовых ситуациях он мобилизирует мозговые структуры для борьбы или бегства. При этом пищеварение прекращается, кровь отливает от внутренних органов и приливает к мышцам, передача кислорода усиливается и сердцебиение учащается. После того, как опасность позади, управление берет на себя парасимпатический отдел, который замедляет все процессы и человек благодаря этому расслабляется.
Функциональная специализация структур мозга.
Структуры головного мозга и их функции
Мозг человека состоит из трех связанных между собой слоев. В самых глубоких зонах мозга находится ствол головного мозга, в котором распо¬ложены центры, регулирующие вегетативные процессы, такие как сердце¬биение, дыхание, глотание, пищеварение. Над стволом мозга находится лимбическая система, которая отвечает за мотивацию, эмоции и процессы памяти. Эти две зоны охватывает головной мозг, который интегрирует сенсорную информацию, координирует движения и поддерживает процес¬сы мышления.
Ствол головного мозга состоит из продолговатого мозга, варолиевого моста, среднего мозга и ретикулярной формации.
Продолговатый мозг находится в самом верху спинного мозга и отвеча¬ет за дыхание, кровяное давление, сердечные сокращения, а также регули¬рует деятельность мышц головы. В продолговатом мозге происходит пере¬крест проводящих путей, т.е. левая половина тела связана с правой частью головного мозга, а правая половина тела с левой частью головного мозга.
Варолиев мост выполняет как двигательные, так и чувствительные функции мышц лица, мимических мышц, вестибулярного аппарата.
В среднем мозге находятся первичные слуховые и зрительные центры, которые обеспечивают «сторожевой рефлекс», значение которого состоит в том, чтобы подготовить организм к изменившейся ситуации. Вместе с ним активизируются и вегетативные функции, изменяется ритм сердечной деятельности, кровяное давление и др. Средний мозг регулирует тонус мышц, а также мелкие движения пальцев рук, требующие большой точности.
Ретикулярная формация расположена в центральной части ствола мозга, функция ее состоит в активизации всех отделов ЦНС. Ретикулярная формация держит мозг в состоянии постоянной готовности реагировать на стимулы. Повреждение этой области часто вызывает кому. Ретикулярная формация функционально связана с ядрами гипоталамуса и совместно с центрами промежуточного мозга, подкорковыми ядрами и лимбической системой, участвует в осуществлении безусловных рефлексов, инстинктов и формировании побудительных мотивов.
Мозжечок – соединяется со стволом головного мозга у основания черепа, координирует движения тела поддерживает равновесие. В последнее время было установлено, что мозжечок играет также важную роль в способности к научению. В результате поражения мозжечка нарушается плавность движений.
Лимбическая система
Принимает участие в процессах мотивированного поведения, эмоционального состояния и процессах памяти. Кроме того,она регулирует температуру тела, кровяное давление, уровень сахара в крови. Лимбическая система включает в себя три структуры :
1. Гиппокамп играет важную роль в запоминании. Удаление части гиппокампа приводит к стойкости амнезии, пропадает способность сохранять новую информацию в долговременной памяти.
2. Миндалевидное тело принимает участие в контролировании эмоций и формировании эмоциональных воспоминаний. Повреждение миндалины приводит к выраженным негативным эмоциям, особенно страхам.
3. Гипоталамус состоит из нескольких ядер, небольших нейронных узлов, регулирующих физиологические процессы, участвующие в мотивационном поведении (включающем в себя потребление пищи и воды, температурную регуляцию и сексуальное возбуждение). Гипоталамус поддерживает внутреннее равновесие организма, или гомеостаз. Когда запасы энергии истощаются, гипоталамус стимулирует организм на поиски пищи и ее потребление. Кроме того, гипоталамус регулирует деятельность эндокринной системы.
Промежуточный мозг и большое полушарие мозга.
Промежуточный мозг, в отличие от среднего и продолговатого мозга, в процессе эмбриогенеза формируется вместе с большими полушариями из переднего мозгового пузыря. В своей структуре он имеет образование -таламус, состоящее из специфических и неспецифических ядер. Специфи¬ческие ядра делятся на переключающие и ассоциативные. Каждое пере-ключающее ядро получает информацию от определенного анализатора, а ассоциативные ядра получают информацию от различных рецепторов. Не¬специфические ядра имеют широкие связи с клетками коры головного мозга. Они активизируют кору, но лишь те структуры, которые участвуют в выполнении деятельности. В этом отличие от ретикулярной формации, которая активизирует большие участки мозга. Таламус является коллекто¬ром всех афферентных путей за исключением обонятельных, через него проходит вся информация от внешней и внутренней среды.
Головной мозг разделен на две почти симметричные половины - полу¬шария головного мозга, которые соединены мозолистым телом, через по¬средство которого полушария обмениваются информацией. Мозолистое тело содержит 200 млн. нервных волокон. Внешняя поверхность головно¬го мозга покрыта нервными клетками (нейроны) слоем толщиной четверть сантиметра - называется корой головного мозга. Выделяют четыре доли (зоны) каждого полушария:
• лобная доля участвует в постановке целей, планировании и принятии ре¬шения. Здесь же находится двигательная зона коры, регулирующая движе¬ния. Повреждение лобной доли может привести к нарушению двигатель¬ной функции и расстройству личности;
• теменная доля отвечает за ощущения боли, температуры и тактильные ощущения; /
• затылочная доля отвечает за обработку зрительной информации;
• височная доля отвечает за слух.
Полушария головного мозга выполняют различные функции. Речь у большинства людей контролируется левым полушарием, В левом полу¬шарии происходит анализ информации, а правое полушарие осуществляет синтез.