Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Psikhologia_i_pedagogika.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
40.25 Кб
Скачать

Психология личности

Наряду с понятием личности используется ряд других понятий. Индивид – это биологическая характеристика человека.

Человек – как носитель предметно-практической деятельности

Социальные качества – которые формируются благодаря жизни человека в обществе и помогают человеку занять в нем достойное положение.

Индивидуальность – это неповторимость и своеобразие человека как индивида, субъекта и личности.

Социальные качества человека

Человек становится личностью, когда они присваивает общественный опыт и использует его в своем поведении и деятельности. Общественный опыт человек присваивает через разные социальные группы.

Психология личности

Человек как личность – это член общества.

Существует два подхода к изучению личности:

1. дифференциально-психологический подход (изучаются отдельные черты личности и делается акцент на какой-то одной доминирующей черте, представители: Фрейд, Маслоу);

2. обще-психологический подход (анализируются не отдельные черты личности, а целостные личности);

Мотивационно-деятельностная теория

В рамках данной теории выявляется структура личности выделяются три основных компонента:

  • Активность личности (это внешняя характеристика, которую можно наблюдать);

  • Направленность личности;

  • Смысл существования личности.

Опредмеченная потребность называется мотивом.

Социально значимые мотивы

1. мотив достижения (может проявляться двумя способами: стремление добиться успеха и стремление избежать неудачи);

2. мотив власти;

3. мотив присоединения (стремление к близким отношениям с другими людьми);

Все мотивы можно поделить на осознанные (интересы, стремления и убеждения) и неосознанные (влечения и установки).

Направленность – это активность личности к главному, доминирующему в данный момент времени мотиву.

Личностный смысл – это то ради чего живет и действует человек.

Важнейшими характеристиками личности являются: самооценка (это оценка личностью себя, своего положения в группе и своего отношения к другим членам группы; формируется в детском возрасте на основе оценок, которые дает взрослый человек), уровень притязаний (этот уровень успешности, которого человек обязуется достичь, зная уровень своего прошлого достижения) и локус-контроль (экстернал – люди с внешним фокусом контроля; интернал – с внутренним фокусом контроля).

Выделяют завышенную, низкую и нормальную самооценку

Теории личности

Теория личности Зигмунда Фрейда.

Структура личности по Фрейду:

1. оно (это бессознательное – врожденные инстинкты);

2. я (напряжение от внутреннего конфликта снимается через психологическую защиту);

3. сверх.

Карл Юнг выделил в структуре личности:

1. сознательное;

2. личное бессознательное;

3. коллективное бессознательное (содержит весь опыт предков).

Трансактный анализ личности

Индивидуальная психология личности

Темперамент (является врожденным) – определяет динамику протекания как внешне-практической так и внутренней умственной деятельности.

История учения темперамента. Создателем учения считается Гиппократ (5 в. до н.э.).

Голен (2 в. до н.э.) дал первую характеристику типам темперамента.

Павлов внес вклад в учение о темпераменте.

Характеристики нервных процессов: сила, уравновешенность и подвижность

  • сильный тип темперамента – сангвиник;

  • безудержный тип – холерик;

  • инертный тип – флегматик;

  • слабый тип – меланхолик.

Характер – формируется в течение жизни (не является врожденной характеристикой).

Характер – это индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обуславливающих типичный для него способ поведения в определенных жизненных ситуаций.

Типологии характера

Типология акцентуации характера:

Акцентуация характера – это крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены, в следствие чего обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий, при хорошей или даже повышенной устойчивости к другим.

Типы акцентуации характера:

гипертемический;

дистимичный;

циклоидный;

эмотивный;

демонстративный ();

возбудимый;

застревающий;

педантичный;

тревожный;

экзотированный;

интровертированный ();

экстровертированный.

Все черты характера можно разделить на группы:

отношение человека к другим людям;

отношение человека к делу (трудолюбие, творчество, консерватизм и др.);

отношение человека к собственности;

отношение человека к себе (скромность, самовлюбленность и др.).

1.

2. эмоциональные качества личности;

3. интеллектуальные качества (сообразительность, находчивость, любознательность и т.д.);

4. нравственные качества (правдивость, чувство долга и т.д.).

Способности – легкость освоения того или иного вида деятельности.

Вклад в развитие способностей вносит и психология и среда.

Способности развиваются и проявляются в деятельности.

Уровни развития способностей:

общие (дают человеку возможность развить способности для различных видов деятельности) и специальные (педагогическая, техническая) способности;

одаренность;

талант;

гениальность.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]