Карен Хорні: СОЦІОКУЛЬТУРНОГО ТЕОРІЯ ОСОБИСТОСТІ
БІОГРАФІЧНІ ВІДОМОСТІ
Карен Хорні народилася в Німеччині, в Гамбурзі в 1885 році. У 14 років Хорні прийняла рішення стати лікарем. Мета була досягнута в 1906 році, коли вона вступила в Університет у Фрайбурзі і стала першою жінкою в Німеччині, отримала дозвіл вивчати медицину. Хорні отримала медичну ступінь в Берлінському університеті в 1915 році. Протягом наступних п'яти років вона вивчала психоаналіз в Берлінському психоаналітичному інституті. Після розлучення з чоловіком вона почала робити успішну кар'єру як психіатр, працюючи в Берлінському психіатричному інституті. У 1932 році, під час Великої депресії, Хорні переселилася в США. Вона була прийнята на посаду помічника директора Чиказького психоаналітичного інституту. Через два роки вона переїхала до Нью-Йорка, де читала лекції в Нью-Йоркському психоаналітичному інституті. Посилення розбіжність її поглядів з доктриною Фройда. Змусило співробітників інституту дискваліфікувати її як інструктора з психоаналізу в 19 році. Незабаром після цього вона заснувала «Асоціацію за прогрес психоаналізу» і Американський інститут психоаналізу. Хорні була деканом цього інституту до самої своєї смерті в 1952году. Основні роботи: «Жіноча психологія» (1926), «Невротична особистість нашого часу» (1937), «Нові напрямки в психоаналізі» (1939), «Самоаналіз» (1942), «Наші внутрішні конфлікти» (1945), «Невроз і людський зріст »(1950).
Основні концепції і принципи соціокультурної теорії
В основу соціокультурної теорії лягли три основних розуміння Хорні. 1) Хорні відкидала висловлювання Фрейда щодо жінок і особливо твердження про те, що їх біологічна природа зумовлює заздрість до пеніса. Це була відправна точка розбіжності з ортодоксальної фройдовской позицією. 2) Соціокультурні умови надають глибоке вплив на розвиток і функціонування індивідуума. 3) Клінічні спостереження над пацієнтами в Європі і США показали разючі відмінності в їх особистісної динаміці, що було підтвердженням впливу культурнихчинників. У результаті був зроблений висновок про те, що в основі порушень функціонування особистості лежать унікальні стилі міжособистісних відносин.
Розвиток особистості
Хорні, погоджуючись з Фройдом про значення дитячих переживань для формування структури та функціонування особистості у дорослого, не брала твердження про існування універсальних психосексуальних стадій і про те, що сексуальна анатомія дитини диктує певну спрямованість подальшого розвитку особистості. На думку Хорні вирішальним чинником у розвитку дитини є соціальні відносини між дитиною та батьками.
Відповідно до Хорні, для дитинства характерні дві потреби: потреба в задоволенні й потреба в безпеці. Задоволення охоплює всі основні біологічні потреби: в їжі, сні і т.д. Хоча Хорні надавала значення задоволенню потреб у забезпеченні фізичного виживання, вона не вважала, що вони грають основну роль у формуванні особистості. Головною в розвитку дитини є потреба в безпеці. У даному разі основний мотив - бути улюбленим, бажаним і захищеним від небезпеки або ворожого світу. Хорні вважала, що в задоволенні цієї потреби в безпеці дитина повністю залежить від своїх батьків. Якщо батьки виявляють справжню любов і тепло по відношенню до дитини, тим самим задовольняється його потреба в безпеці. Завдяки цьому найімовірніше сформується здорова особистість. І, навпаки, якщо поведінка батьків перешкоджає задоволенню потреб в безпеці, досить імовірно патологічний розвиток особистості. Багато моментів у поведінці батьків можуть фрустрировать потреба дитини в безпеці: нестійкий, безглуздий поведінка, глузування, невиконання обіцянок, надмірна опіка, а також надання явної переваги його братам і сестрам. Проте основним результатом такого ставлення з боку батьків є розвиток у дитини установки базальної ворожості. У даному випадку дитина опиняється між двох вогнів: він залежить від батьків і в той же час відчуває по відношенню до них почуття образи й обурення. Цей конфлікт приводить в дію такі захисні механізми, як витіснення. У результаті поведінку дитини, не відчуває безпеки в батьківській родині, направляється почуттями безпорадності, страху любові і провини, які виконують роль психологічного захисту, мета якої - придушення ворожих почуттів по відношенню до батьків, щоб вижити.
На жаль, пригнічені почуття обурення і ворожості, причиною виникнення яких є батьки, не існують самі по собі: вони проявляються у всіх взаєминах дитини з іншими людьми як у сьогоденні так і в майбутньому. У такому випадку у дитини спостерігається базальна тривога, «відчуття самотності та безпорадності перед обличчям потенційно небезпечного світу». Базальна тривога - це інтенсивне і всеохоплююче відчуття відсутності безпеки - є однією з основоположних концепцій Хорні.