
- •Содержание
- •Введение уважаемый студент!
- •Раздел 1 “Теория анализа финансово-хозяйственной деятельности”
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению задания практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе выполнения задания практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Раздел 2 «Проведение анализа финансово-хозяйственной
- •Тема 2.1 «Анализ производства и реализации продукции»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос спо третьего поколения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению задания практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.2 «Анализ использования основных фондов и материальных ресурсов»
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задания для практического занятия Решить задачи
- •Инструкция по выполнению заданий практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.2 «Анализ использования основных фондов и материальных ресурсов»
- •Практическое занятие № 4
- •«Решение ситуационных задач по теме
- •«Анализ эффективности использования материальных ресурсов»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос спо третьего поколения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению задания практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.3 «Анализ использования трудовых ресурсов»
- •Практическое занятие № 5
- •«Решение ситуационных задач по теме
- •«Оценка влияния изменения трудовых факторов на объем производства»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос спо третьего поколения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению задания практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.4 «Анализ затрат на производство»
- •Практическое занятие № 6
- •«Решение ситуационных задач по теме
- •«Анализ затрат на производство»
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос спо третьего поколения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задания для практического занятия Решите задачи
- •Инструкция по выполнению заданий практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.5 «Анализ финансовых результатов и
- •Образовательные результаты, заявленные во фгос спо третьего поколения
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению задания практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практическому занятию
- •Тема 2.5 «Анализ финансовых результатов и
- •Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию
- •Задание для практического занятия Решите задачу
- •Инструкция по выполнению практического занятия
- •Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия
- •Порядок выполнения отчета по практического занятия
Методика анализа результатов, полученных в ходе выполнения задания практического занятия
В каждой строке таблицы 1 должны быть указаны единицы измерения экономических величин.
Рассчитываемые значения экономических величин необходимо округлять до сотых долей.
При проведении промежуточных вычислений (п.4) и в пояснениях к пунктам 5 – 9 необходимо указывать единицы измерения экономических величин.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию
В тетради для выполнения практических работ напишите: “Практическое занятие № 1”.
Под надписью «Практическое занятие № 1» напишите тему занятия.
Ниже напишите: ”Цель занятия” и перепишите цель из данных методических
указаний.
Под надписью “Цель занятия” в центре укажите: “Вариант №”, поставьте номер
своего варианта.
Перенесите в тетрадь задание и таблицу с исходными данными для своего варианта.
Оформите решение задачи, опираясь на образец отчета по практическому занятию.
Напишите вывод (смотрите образец отчета по практическому занятию).
Образец отчета по практическому занятию
Практическое занятие № 1
«Решение ситуационных задач по теме «Применение способа цепных
подстановок в экономическом анализе»
Учебная цель: приобрести навыки решения задач способом цепных подстановок.
Вариант № 0
Задание
Определить влияние приведенных факторов на отклонение фактического объема производства продукции от планового объема методом цепных подстановок.
Решение
Используя расчетные формулы, заполним табл. 1. Получим табл. 3.
Сведения о работе предприятия
Таблица 3
Показатели |
План |
Факт |
Изменение |
1. |
2. |
3. |
4. |
|
50 |
48 |
-2 |
|
375 |
364 |
-11 |
|
16 |
18 |
+2 |
|
300000 |
314496 |
+14496 |
Таким образом, план по производству деталей был перевыполнен на 14496 шт. Проанализируем действие отдельных факторов на количество изготовленных за месяц деталей с помощью метода цепных подстановок.
Для применения метода цепных подстановок выполним промежуточные вычисления:
Q1 = aп*bп*cп = 50 * 375 * 16 = 300000 (шт.);
Q2 = aф*bп*cп = 48 * 375 * 16 = 288000 (шт.);
Q3 = aф*bф*cп, = 48 * 364 * 16 =279552 (шт.);
Q4 = aф*bф*cф, = 48 * 364 * 18 = 314496 (шт.).
Результаты оформим в виде расчетной таблицы (смотрите табл. 2):
Применение метода цепных подстановок
Таблица 4
a |
b |
c |
Q |
1. |
2. |
3. |
4. |
50 |
375 |
16 |
300000 |
48 |
375 |
16 |
288000 |
48 |
364 |
16 |
279552 |
48 |
364 |
18 |
314496 |
Рассчитаем значение ∆Qa – изменение числа изготовленных деталей за месяц за счет изменения числа задействованных станков (a):
∆Qa = Q2 – Q1 = 288000 – 300000 = - 12000.
Так как ∆Qa < 0, то фактическое число задействованных станков меньше планового (на 2 шт.), что ведет к уменьшению числа изготовленных за месяц деталей на 12000 шт.
Рассчитаем значение ∆Qb – изменение числа изготовленных деталей за месяц за счет изменения фактора b - продолжительности работы 1 станка, час:
∆Qb = Q3 – Q2 = 279552 – 288000 = - 8448.
Так как ∆Qb < 0, то фактическая продолжительность работы 1 станка (час.) меньше плановой (на 11 час.), что ведет к уменьшению числа изготовленных за месяц деталей на 8448 (шт.).
Рассчитаем значение ∆Qс – изменение числа изготовленных деталей за месяц за счет изменения производительности 1 станка в час (шт.):
∆Qс = Q4 – Q3 = 314496 – 279552 = 34944.
Так как ∆Qс > 0, то фактическая производительность 1 станка в час больше плановой (на 2 шт.), что ведет к увеличению числа изготовленных за месяц деталей на 34944 шт.
Выполним проверку. Рассчитаем сумму отклонений S:
S = ∆Qa + ∆Qb + ∆Qс = - 12000 – 8448 + 34944 = 14496.
Так как S = Qф - Qп = 14496 (шт.), то задача решена правильно.
Выводы:
Для исследования влияния факторов на отклонение результативного показателя используется метод цепных подстановок.
На количество изготовленных на предприятии деталей оказывают влияние следующие факторы: число станков, продолжительность работы 1 станка, производительность одного станка.
В рассмотренной задаче наибольшее влияние на отклонение количества изготовленных деталей от плана оказало изменение производительности одного станка.
Вследствие действия всех факторов, план был перевыполнен на 14496 деталей.