
- •I. Учебные и воспитательные цели:
- •II. Учебно-материальное обеспечение:
- •III. Расчет учебного времени:
- •IV. Организационно-методические указания:
- •V. Содержание лекции «философское учение о познании»
- •Гносеология: содержание и основная проблематика
- •2. Диалектика как система принципов, законов и категорий
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Литература:
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите основные философские позиции в решении проблемы о возможности достоверного познания сущности предметов.
2. Перечислите исходные принципы познания и дайте их краткую характеристику.
3. Дайте характеристику уровней познания и их форм.
4. Назовите основные концепции решения вопроса о характере взаимоотношения чувственного и рационального познания.
Какова структура процесса познания?
В чем состоит смысл диалектики как единство принципов, законов и категорий?
Каково содержание основных законов диалектики?
Каково место и роль философских категорий в познании?
Литература:
1. Алексеев, В.П. Философия: учебник/ В. П. Алексеев, А. В. Панин; МГУ им. М.В. Ломоносова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2008.
2. Краткий философский словарь: словарь / Под ред. А. П. Алексеева. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: РГ-Пресс, 2010.
3. Методика изучения философии /А. В. Малов и др. В 2 т., - Химки: АГЗ МЧС РФ, 2012.
4. Новая философская энциклопедия: в 4 томах. – М.: Мысль, 2010.
5. Рузавин Г.И. Методология научного познания (учебное пособие для вузов). - М.: Изд-во ЮНИТИ-ДАНА, 2012.
6. Философия: учебник для вузов/ под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова.- 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2011.
7. Философия: учебник /МГУ им. М.В. Ломоносова; Под ред. А. Ф. Зотова, В. В. Миронова, А. В. Разина. - М.: Академический Проект, 2009.
8. Философия. Учебник для вузов /Под ред. В.В. Миронова. – М.: Норма, 2010.