- •Методичні рекомендації з психологічної практики
- •Розділ 1. Загальні положення про психологічну практику
- •1.2. Мета та завдання психологічної практики.
- •1. 3. Етапи психологічної практики
- •1.4. Бази практики
- •1. 5. Організація і керівництво практикою
- •1. 6. Підведення підсумків практики
- •Розділ 2. Зміст психологічної практики
- •2.1. Основні завдання психологічної практики.
- •2.2. Методичні рекомендації щодо виконання завдань психологічної практики.
- •2.2.1. Рекомендації до завдання ознайомлення з особливостями ведення та оформлення психологічної документації щодо різних напрямків роботи.
- •2.2.2. Рекомендації студентам щодо ведення щоденника практики.
- •1.1.Робочі сторінки щоденника: зміст психологічної практики та аналіз діяльності студента-практиканта;
- •2.2.4. Рекомендації студентам щодо просвітницько-профілактичної роботи.
- •2.3. Звіт про результати практики
- •2.3.2. Вимоги оформлення до звіту
- •Література
- •Міністерство освіти і науки України
- •Зразок оформлення індивідуального плану практики індивідуальний план
- •З психологічної практики студента
- •Психолого-педагогічна характеристика школяра
- •Загальні дані (соціальні особливості середовища навчання, виховання та розвитку):
- •Особливості розвитку пізнавальної сфери учня та особливості його навчальної діяльності:
- •Особливості розвитку мотиваційно-особистісної сфери учня:
- •5. Особливості поведінки учня в ситуації внутрішньошкільної взаємодії (з однолітками, з педагогами):
- •Зразок оформлення звіту про проведення психолого-педагогічного просвітницько-профілактичного заходу
- •Анкета для визначення шкільної мотивації в учнів початкових класів н. Г. Лусканової
- •Питання анкети
- •Обробка та інтерпретація
- •Проективна методика діагностики мотивації навчання молодших школярів, їх ставлення до школи
- •Тест шкільної тривожності за Філіпсом
- •Психодіагностичні таблиці визначення типових труднощів когнітивної сфери підлітків (за л.Г. Терлецькою)
- •Методика первинної діагностики та виявлення дітей „групи ризику”
- •Відносини в сім'ї
- •Тест для діагностики акцентуацій характеру у підлітків, розроблений с.І.Подмазіним (мпдо)
- •Аркуш відповідей
- •Методика діагностики показників і форм агресії а. Басса і а. Дарки
- •Питання.
- •Дослідження самооцінки особистості.
- •Обробка результатів.
- •Шкала визначення ступеня самоповаги Розенберга.
- •Опитувальник професійної спрямованості (опс) д. Голанда Модифікацію стимульного матеріалу провели в.В. Синявський, о.О. Ящишин
- •Тест професійної спрямованості особистості д. Голанда (бланк для іфдповідей)
- •Обробка результатів обстеження та їх інтерпретація.
- •Диференційно-діагностичний опитувальник є. Климова (ддо)
- •Анкета з вивчення професійної мотивації школярів та намірів їх подальшого навчання
- •Мотиви вибору професії
- •Ключ до тесту
- •Методика оцінки комунікативних і організаторських схильностей (кос-2)
- •Лист запитань
- •Лист відповідей для методики кос-2
- •Дешифратор. Організаторські схильності
- •Обробка й оцінювання результатів тестування
- •Шкала оцінок комунікативних схильностей
- •Методика діагностики професійної спрямованості особистості (автор б.Басс)
- •Текст опитувальника
- •Обробка результатів.
- •Інтелектуальний тест г.Ю. Айзенка
- •Розв'яжіть анаграми та виключіть зайве слово. Примітка. Анаграма - слово з переплутаним порядком наведення літер, який слід відтворити.
- •Вставте слово, яке б означало те ж саме, що і слова поза дужками. Затока (....) частина обличчя
- •Пиріг (риса) сльоза ринок (....) веселка
Міністерство освіти і науки України
Комунальний заклад
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Кафедра психології
ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ
З ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ
Студента (ки)__________ групи
_________________ факультету
___________________________
(П.І.Б.)
Керівник практики:
___________________________
(П.І.Б.)
Місце проходження практики:
___________________________
Шкільний психолог:
___________________________
(П.І.Б.)
Суми – 2013
Додаток 2
АТЕСТАЦІЙНИЙ ЛИСТ ПСИХОЛОГА-ПРАКТИКАНТА
Атестаційний лист психолога-практиканта
ПІП ___________________________________________
Факультет, група ____________________________________
Де проходив практику __________________________________
Керівники практики |
Оцінка |
Примітка |
Практичний психолог школи
ПІП
|
|
|
Груповий керівник
ПІП
|
|
|
Відповідальний методист (підпис) ПІП
Додаток 3
Зразок оформлення індивідуального плану практики індивідуальний план
Психологічної практики
студента групи ___________ спеціальності
"Практична психологія",
факультету перепідготовки Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
________________________________________________________________
(прізвище, ім'я, по-батькові)
на практиці в ____________________________
(база практика)
з "_____________________" по "_______________________" 20_р.
Індивідуальний план практиканта з психологічної практики складається в окремому зошиті на розгорнутих аркушах за схемою:
№ пор. |
Дата |
Зміст та форми роботи |
Термін виконання |
Позначки про виконання роботи |
|
|
|
|
|
Додаток 4
ЗРАЗОК ОФОРМЛЕННЯ ЩОДЕННИКА
Титульна сторінка
Комунальний заклад
Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Кафедра психології
Щоденник психологічної практики
Студента-практиканта _________ курсу
Спеціальність _________________
Факультет ___________________
_______________________________________________________________
(прізвище, ім'я, по-батькові)
Термін проведення практики з ____________ по __________________
Адреса навчального закладу _____________________________________
тел. _________________________
Перша сторінка
Керівник закладу
Практичний психолог закладу
Керівник практики від кафедри
Відповідальний керівник практики
Друга сторінка
Розклад дзвінків
Графік роботи психологічної служби установи
Графік роботи студента-практиканта
Робочі сторінки щоденника
Оформлення робочої сторінки щоденника
№ пор. |
Дата |
Мета, зміст та форми роботи |
Термін виконання |
Отримані результати, позначки про зміни у плані роботи |
|
|
|
|
|
Закінчується щоденник звітом студента з практики.
Додаток 5
Схема звіту студента з психологічної практики
ЗВІТ