Анкета для визначення шкільної мотивації в учнів початкових класів н. Г. Лусканової

Для скринінгової оцінки рівня шкільної мотивації Н.Г. Лусканова пропонує також спеціальну анкету, відповіді на 10 питань якої оцінюються від 0 до 3 балів (негативна відповідь 0 балів, нейтральний - 1 бал, позитивний - 3 бали). Учні, що набрали 25-30 балів, характеризуються високим рівнем шкільної адаптації, 20-24 бала характерні для середньої норми, 15-19 балів указують на зовнішню мотивацію, 10-14 балів свідчать про низьку шкільну мотивацію й нижче 10 балів - про негативне відношення до школи, шкільної дезадаптации.

Питання анкети

1. Тобі подобається в школі ?

• не дуже

• подобається

• не подобається

2. Вранці, коли ти прокидаєшся, ти завжди з радістю йдеш до школи з радість, чи тобі часто хочеться залишитися вдома?

• частіше хочеться залишитися вдома

• буває по різному

• йду з радістю до школи

3. Якби вчитель сказав, що завтра в школу не обов'язково приходити всім учням "ти б пішов до школи чи залишився б вдома?

• не знаю

• пішов би до школи

• залишився б вдома

4. Тобі подобається, коли у вас скасовують які-небудь уроки?

• не подобається

• буває по різному

• подобається

5. Ти хотів би, щоб не задавали домашніх завдань?

• хотів би

• не хотів би

• не знаю

6. Ти хотів би, щоб у школі залишилися тільки перерви?

• не знаю

• не хотів би

• хотів би

7. Ти часто розповідаєш про школу батькам?

• часто

• рідко

• не розповідаю

8. Ти б хотів, щоб у тебе був менш суворий учитель?

• точно не знаю

• хотів би

• не хотів би

9. У тебе в класі багато друзів?

• мало

• багато

• Не має друзів

9. Тобі подобаються твої однокласники?

• подобаються

• - не дуже

• - не подобаються

Обробка та інтерпретація

Питання анкети передбачають вибір одного з трьох варіантів відповідей. При цьо­му відповідь, що говорить про позитивне ставлення до школи та віддає перевагу на­вчальним ситуаціям, оцінюється в 3 бали, нейтральна відповідь - в 1 бал, відповідь, яка говорить про негативне ставлення до шкільної ситуації, оцінюється в 0 балів.

За сумою отриманих балів визначається рівень шкільної мотивації:

25-30 балів - висока шкільна мотивація, навчальна активність.

20-24 бали - нормальна шкільна мотивація.

15-19 балів - позитивне ставлення до школи, але школа більше приваблює поза-навчальною діяльністю.

10-14 балів - низька шкільна мотивація.

Менше 10 балів - негативне ставлення до школи, дезадаптація. Показниками сприятливої адаптації є 1 та 2 рівні, можливої дезадаптації - 3-4 рівень, дезадаптації - 5 рівень.

Анкета допускає повторні опитування, що дозволяє оцінити динаміку шкільної мотивації. Зниження рівня шкільної мотивації може служити критерієм шкільної дезадаптации дитини, а його підвищення - позитивної динаміки в навчанні й розвитку.

Проведені дослідження дозволили виявити три рівні адаптації дітей до школи:

Високий рівень - дитина позитивно ставиться до школи; пропоновані вимоги сприймає адекватно; навчальний матеріал засвоює легко; повно опановує програму, старанна; уважно слухає вказівки вчителя; виконує доручення без зовнішнього контролю; виявляє цікавість до самостійної роботи, всіх предметам; доручення виконує охоче; займає сприятливе статусне положення в класі.

Середній рівень - дитина позитивно ставиться до школи; розуміє навчальний матеріал; засвоює основне в програмі; самостійно вирішує типові завдання; уважна при виконанні завдань, доручень, вказівок, але вимагає контролю; зосереджена за інтересом, готується до уроків, доручення виконує; дружить із багатьма дітьми в класі.

Низький рівень - дитина ставиться до школи негативно або байдуже; скаржиться на нездоров'я; переважає поганий настрій; порушує дисципліну; навчальний матеріал засвоює фрагментарно; до самостійних занять не проявляє інтересу; до уроків готується нерегулярно; вимагає контролю й допомоги; має потребу в паузах, пасивна, близьких друзів у класі не має.

Додаток 10