Тестовые задания по теме №6

• Мыслитель XVII в., основоположник рационализма и дедукции:

а) Р. Декарт;

б) Ф. Бэкон;

в) Д. Юм.

2. Назовите родоначальника эмпиризма и индукции:

а) Р. Декарт;

б) Б. Спиноза;

в) Ф. Бэкон.

3. Какого утверждения придерживался рационализм?

а) «Мир есть комплекс моих ощущений»;

б) «Я мыслю – значит, я существую»;

в) «Нет ничего в уме, чего бы не было бы в чувствах».

4. Главные проблемы философии Нового времени:

а) проблемы познания и бытия;

б) проблемы утверждения самоценности человеческой жизни;

в) проблемы религии.

5. В чем выражен рационализм эпохи Просвещения?

а) разум человека – единственный источник познания мира;

б) убеждения, что изменить мир, его нравы, недостатки возможно лишь путем просвещения;

в) вера в безграничные возможности человека.

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У 1 - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста	Определение наиболее общих философских проблем, понимание их значимости для формирования культуры гражданина и будущего специалиста	5 баллов
З 4 - сущность процесса познания	Знание сущности процесса познания

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопрос выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Творческое задание №6

Аристотель – ученик Платона, но выступает с критикой своего учителя. Идеи он считает вторичными сущностями. Что же, по его мнению, является первой сущностью?

Тестовые задания по теме № 7.

1.Имя немецкого философа XIX в. – основоположника законов диалектики:

а) К. Маркс;

б) Г. Гегель;

в) И. Кант.

2. В чем сущность категорического императива И. Канта?

а) каждый индивид должен поступать так, чтобы нормы его поведения могли стать правилом поведения для всех;

б) свобода – это осознанная необходимость;

в) себялюбие, находящее удовлетворение в любви.

3. Какой смысл вкладывал К. Маркс в слова: « Люди сами творят историю, но при обстоятельствах, от них независящих»:

а) идею детерминизма;

б) материалистическое понимание истории;

в) идею случайности.

4. В чем сущность философской системы Гегеля?

а) мир развивается по своим естественным законам;

б) мир есть результат непрерывного развития абсолютной идеи;

в) мир есть результат творения Бога.

5. Представитель немецкой классической философии, утверждавший, что «Мир – это « вещь в себе», который нельзя познать»:

а) Л. Фейербах;

б) Г. В. Ф. Гегель;

в) И. Кант

Наименование объектов контроля и оценки	Основные показатели оценки результата	Оценка
У 2 - определить значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков	Определение значения философии для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков	5 баллов
З 6 - об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды	Знание условий формирования личности, понимание свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды

За правильный ответ на вопрос выставляется положительная оценка – 1 балл.

За неправильный ответ на вопрос выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Творческое задание №7

Ламетри, Гольбах и Гельвеций относят человека к общей системе природы. Человек неотделим от природы и подчинен тем же закономерностям, что и остальная природа. Можно ли согласиться с французскими философами (с позиции современных знаний)?