
- •Понятие и функции художественного коллектива
- •Функции коллектива
- •Типы коллективов
- •Стадии развития коллектива
- •Характеристика учебно-художественного процесса
- •Осуществление учебно-художественного процесса
- •Понятие и система методов обучения
- •Методы воспитания
- •Модель развития творческой личности в процессе художественного воспитания
- •Лекция 1. Управленческая культура руководителя творческого коллектива
- •2. Планирование как функция социально-педагогического управления коллективом
- •3.Анализ в социально-педагогической деятельности руководителя
- •4.Стиль и методы управления творческим коллективом
- •5.Творческий характер педагогической деятельности руководителя
- •6. Формирование установок на творчество – важнейшая цель педагогического процесса
- •7.Педагогическое взаимодействие руководителя и участников творческого коллектива
4.Стиль и методы управления творческим коллективом
Стоящие сегодня перед руководителями творческих коллективов социальные и организационно-управленческие задачи требуют новых подходов к управлению производственными и организационными процессами, применения более гибких и управленческих технологий. Как изменились стиль и методы управления современных руководителей, насколько профессионально они решают стоящие перед ними задачи?
В ходе исследования, проведенного Институтом экономики, управления и права Московского государственного университета культуры и искусств было выявлено несколько принципиально различных подходов к планированию деятельности коллектива, на которые ориентируются руководители. В качестве их различительного критерия выступила оценка респондентами приоритетности стратегического и операционного планирования.
Результаты опроса показали следующее. По мнению наибольшего числа опрошенных (64%), при планировании деятельности предприятия в равной степени важна как разработка общей концепции деятельности, так и тщательное детальное планирование способов ее реализации.
Мнения респондентов, придерживающихся крайних позиций по данному вопросу, разделились:
одни наибольшее значение придают разработке общей концепции деятельности коллектива (18%), другие считают приоритетным детальное планирование конкретных направлений деятельности коллектива (18%), упуская при этом стратегические цели.
Таким образом, число руководителей, ориентированных преимущественно на текущее операционное планирование, невелико (18%). Следовательно, можно сделать вывод, что современная практика управления и планирования в социокультурной сфере все более приобретает рефлексивный характер; в среде руководителей растет осознание значимости стратегического планирования, определения концептуальных основ деятельности как учреждения культуры, так и творческого коллектива.
Важной составной частью управления коллективом является управление его участниками. В исследовании была предпринята попытка выявить наиболее распространенные в современной управленческой практике методы управления: методы мотивации, разрешения конфликтных ситуаций, стили руководства.
Результаты опроса показали, что около половины опрошенных оценивают свой личный стиль руководства как демократический (47%). Столько же опрошенных в руководстве коллективом предпочитают использовать как демократические, так и командно-административные методы управления (47%). И совсем незначительная часть респондентов (6%) оценивает свой стиль управления как авторитарный. Сравнение полученных данных с результатами измерения по шкале «Мотивация трудовой деятельности» и шкале «Управление трудовыми конфликтами» показало, что число сторонников авторитарного стиля руководства несколько выше и колеблется в пределах 17-19%. Так, измерение по шкале «Мотивация труда» позволило получить следующие данные: 40% опрошенных предпочитают добиваться результатов от подчиненных за счет применения методов материального и морального стимулирования, 17% – за счет строгой дисциплины и 43% – предпочитают использовать оба метода в зависимости от обстоятельств.
Примерно те же распределения были получены по шкале «управление трудовыми конфликтами». Так, 54% респондентов стремятся найти конструктивное решение конфликтных ситуаций,19% – стремятся подавить конфликт и 27% – принимают решение о способе разрешения конфликта в зависимости от обстоятельств. Характерно, что количество тех, кто придерживается авторитарных методов управления, практически одинаково и в первом (17%), и во втором (19%) случае, в то время как число сторонников демократических методов управления колеблется в довольно широких пределах (40-54%).
Таким образом, можно сделать вывод, что на практике среди руководителей творческих коллективов наибольшее распространение получил демократический стиль управления. При этом наблюдается тенденция увеличения числа его сторонников. В то же время значительная часть респондентов (47%) использует в своей профессиональной деятельности как демократические, так и авторитарные методы управления. Данное обстоятельство свидетельствует о стремлении руководителей более гибко и адекватно реагировать на конкретную ситуацию, но одновременно обнаруживает отсутствие у них стилевого единства в выборе методов управления коллективом.
В современных условиях здоровый морально-психологический климат в коллективе в значительной мере способен обеспечить высокую продуктивность деятельности. Данное обстоятельство достаточно хорошо осознается руководителями. Так, на вопрос: «Какое значение Вы придаете морально-психологическому климату в коллективе?» подавляющее большинство опрошенных ответило: первостепенное – 88%, второстепенное – 8%, затруднились ответить – 4%.
Таким образом, анализируя методы и стиль управления руководителей творческих коллективов, можно сделать следующие выводы:
• Главным субъектом управления в творческом танцевальном коллективе является руководитель.
• Основные субъекты управления – личность исполнителя – участника коллектива, коллектив в целом.
• Цель коллектива – достигнуть успеха в решении значимых для коллектива задач.
• Управление – система скоординированных мероприятий, благодаря которым выполняются организационные цели.
• Содержание деятельности руководителей творческих коллективов определено характером решаемых ими управленческих задач.
• Эффективность управленческой деятельности прямым образом взаимодействует с тремя параметрами:
– ощущением вероятности достижения успеха;
– мотивом поведения как личностного фактора;
– последствиями успеха или неуспеха в решении управленческих ситуаций.
• Возрастает значимость концептуальных подходов в планировании деятельности коллектива, современная практика планирования в социокультурной сфере все более приобретает рефлексивный характер.
• В профессиональной деятельности руководителей наибольшее распространение получил демократический стиль управления, число его сторонников имеет тенденцию к росту. В то же время значительная часть молодых руководителей по мере необходимости обращается как к демократическим, так и к авторитарным методам управления, что свидетельствует, с одной стороны, об их стремлении более адекватно реагировать на конкретную ситуацию, а с другой –
об отсутствии единого стиля при выборе методов управления коллективом.
• Создание здорового морально-психологического климата в коллективе осознается руководителями как одна из приоритетных задач управления.