32. Розкрийте значення філософії Конфуція в системі світоглядних ідей Китаю.

Конфуціанство — китайська етично-філософська школа, основа китайського способу життя, принцип організації суспільства, засновником якої був китайський філософ Кунфу-цзи, Спираючись на давні традиції, Конфуцій розробив концепцію ідеальної людини, якій притаманні гуманність, почуття обовязку, повага до старших, любов до людей, скромність, справедливість, стриманість тощо. Проповідуючи ідеальні стосунки між людьми, в сімї та в державі, Конфуцій виступав за чіткий ієрархічний розподіл обовязків між членами суспільства. Конфуціанство вважало основою соціального устрою моральне самовдосконалення індивіда й дотримання норм етикету, проголошувало владу правителя священною, а метою державного управління — інтереси народу. Конфуціанство має деякі риси, спільні з релігією — культ предків, ритуали, жертвопринесення. З II ст. до н. е. і до XX ст. конфуціанство було офіційною державною ідеологією Китаю. Нині позиції конфуціанства дещо ослабли під тиском європейських філософських ідей. У різний час конфуціанство поширювалося в Японії, Вєтнамі, Кореї.

33. Розкрийте значення філософії життя, як культурно-історичного типу.

Основна ідея: світ — це вільна, автономна воля людини. Спираючись спочатку на кантовский постулат про примат, практичного розуму, Шопенгауер виступив проти перетворення волі на придаток розуму. Вольові акти, зчитував він, багато в чому визначають спрямованість розуму і результати розумного пізнання. Воля непідконтрольна розуму, вона споріднена таємним, непізнаним силам. Фрідріх Ніцше 1844-1900 твердо вірив у те, що і наука має свої межі. У дослідженні окремих явищ вона, на його думку, в кінці кінців, неодмінно натикається на те першооснова, яке вже неможливо пізнати раціонально. І тоді переходить у мистецтво, а її методи — у інстинкти життя. Так що мистецтво неминуче коректує і доповнює наука. Це положення стало наріжним каменем основ філософії життя Ніцше.

34. Розкрийте значеня антиномія у вченні і.Канта.

Кант вважає, що людський розум пізнає не речі в собі, явища речей, результат їхньої дії на органи відчуттів людини, речі в собі стають явищем завдяки апріорним формам споглядання простір-час та апріорним формам мислення якість, кількість, причинність, реальність та ін., тобто таким формам, які мають поза досвідне походження. Антиномія- нездоланна суперечність, утруднення. Кант у своїй праці Критика чистого розуму розглядає чотири такі антиномії: 1. Світ має початок в часі і просторі. Світ не має початку і в часі, і в просторі. 2. Будь-яка складна річ складається з простих частин. В світі немає нічого простого. 3. Все в світі відбувається за необхідністю 4. У світі є необхідна сутність як його причина. Немає ніякої абсолютно необхідної сутності в світі, ні поза ним.

35. Розкрийте значення психоаналітичної філософії.

Психоаналізу розширювався, критикувався і розвивався в різних напрямках, переважно колишніми учнями Фрейда, такими як Альфред Адлер і ДО. Р. Юнг. Основні положення психоаналізу полягають в наступному:1. людська поведінка, досвід і знання багато в чому визначені внутрішніми і ірраціональними потягами;2. ці потягу переважно бессознательны;3. спроби усвідомлення цих потягів призводять до психологічного опору у формі захисних механізмів;4. крім структури особистості, індивідуальний розвиток визначається подіями раннього дитинства;5. конфлікти між усвідомленим сприйняття реальності і несвідомим витісненим матеріалом можуть призводити до ментальних порушень, таким як невроз, невротичні риси характеру, страх, депресія, і т. д.;6. звільнення від впливу несвідомого матеріалу може бути досягнуто через його усвідомлення наприклад, при відповідної професійної підтримки.