Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Синяева 2 часть (Программа).doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
559.62 Кб
Скачать

Вопрос 15. Раскрыть виды и формы одаренности.

Ответ:

ПОНЯТИЕ ОДАРЕННОСТИ И ЕЕ ПРИРОДА

Одаренность - 1качественно своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее успешность выполнения деятельности. Совместное действие способностей, представляющих определенную структуру, позволяет компенсировать недостаточность отдельных способностей за счет преимущественного развития других. 2. общие способности или общие моменты способностей, обуславливающие широту возможностей человека, уровень и своеобразие его деятельности. 3. умственный потенциал, или интеллект; целостная индивидуальная характеристика познавательных возможностей и способностей к учению. 4. совокупность задатков, природных данных, характеристика степени выраженности и своеобразие природных предпосылок способностей. 5. талантливость: наличие внутренних условий для выдающихся достижений в деятельности.

Как видим, многоопределяемость одаренности говорит о том, что одаренность как общая способность требует комплексного изучения: психофизиологического, социально- психологического, дифференциально-психологического.

ОДАРЕННОСТЬ И СПОСОБНОСТИ

Способности - индивидуально психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности. Предметов психологического изучения способностей стали в 19 веке работы Гальтона, он провел эксперимент и обнаружил, что индивид при разных условиях по разному усваивает деятельность (легко- трудно; прочно-легко), это все связано с общей направленностью личности, с тем насколько устойчивы склонности человека к той или иной деятельности.

В основе одинаковых достижений при выполнении какой -либо деятельности могут лежать различные способности, в тоже время одна и та же способность может быть условием успешности различных видов деятельности.

Природа: Одним из важных моментов в процессе обучения и воспитания является вопрос о сензитивных периодах, благоприятствующих становлению тех или иных способностей.

Предполагается, что формирование способностей осуществляется на основе задатков, (врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы, мозга, составляющие природную основу развития способностей). Качественный анализ способностей направлен на выявление таких индивидуальных характеристик человека, которые необходимы для эффективного осуществления какого-либо конкретного вида деятельности.

Виды и формы одаренности:

Креативность - творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, отдельных видах деятельности. Креативность рассматривается с трех сторон: как процесс творчества, как его продукт и как свойство личности.

В психологии термин креативности используют как творческая одаренность.

Творческая одаренность (креативность) характеризуется параметрами:

о богатство мысли (количество новых идей в единицу времени);

о гибкость мысли (скорость переключения с одной задачи на другую);

о оригинальность;

о любознательность;

о способность к разработке гипотезы;

о иррелевантность - логическая независимость реакции от стимула;

о фантастичность - оторванность ответа от реальности при наличии

определенной логической связи стимула и реакции.

Отмечают виды одаренности: интеллектуальная одаренность и продуктивность; творческая одаренность и продуктивность.

Критерии интеллектуальной активности:

  1. Стимульно-продуктивный уровень: решение задач при помощи гипотез и находок. Интеллектуальная активность зависит от личностных качеств.

  2. Эвристический уровень интеллектуальной активности: открытие новых оригинальных способов.

  3. Креативный уровень интеллектуальной активности: создание теории и постановка новой проблемы.